2022甘肅省普通高等學(xué)校專升本教育類專業(yè)基礎(chǔ)能力測(cè)試大綱

2023年的專升本專業(yè)課的考試大綱目前沒有變化。是否修訂，視國家政策新要求，省教育廳結(jié)合我省情況再執(zhí)行。

一、測(cè)試大綱適用范圍及對(duì)象

本測(cè)試大綱適用于2022年甘肅省普通高等學(xué)校高職(專科)升本科考試高職專業(yè)目錄中的教育類、語言類與體育類所有專業(yè)。專業(yè)類本科專業(yè)報(bào)考不受限制。

二、測(cè)試目的

按照專本兼顧的原則，主要測(cè)試高職專業(yè)目錄中教育與體育大類中所有專業(yè)考生是否具備本科階段學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)。冬

三、測(cè)試內(nèi)容

教育類測(cè)試大綱包括教育學(xué)基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教育(學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括教育的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、功能、目的、教育制度、教師與學(xué)生、課程與教學(xué)、班級(jí)管理等內(nèi)容;心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括注意、感知覺、記憶、思維、情緒情感、動(dòng)機(jī)、能力等內(nèi)容。

(一)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)模塊

1.教育與教育學(xué)

識(shí)記教育的概念和本質(zhì)，掌握教育活動(dòng)的要素及要素之間的關(guān)系;掌握教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的每個(gè)階段著名教育家及其代表作、重要教育思想。

2.教育功能

識(shí)記教育功能的內(nèi)涵和類型;掌握個(gè)體發(fā)展的影響因素以及教育在個(gè)體發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值;掌握教育的相對(duì)獨(dú)立性;領(lǐng)會(huì)生產(chǎn)力、政治、文化、人口與教育之間的辯證關(guān)系。

3.教育目的

理解教育目的的內(nèi)涵及其質(zhì)的規(guī)定性;掌握教育目的選擇和確立的基本依據(jù);掌握“人的全面發(fā)展教育”的科學(xué)內(nèi)涵、構(gòu)成及各組成部分之間的關(guān)系。

4.教育制度

識(shí)記教育制度的概念和特點(diǎn);理解制約教育制度的社會(huì)因素;掌握現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。

5.教師與學(xué)生

理解教師的勞動(dòng)特點(diǎn)、角色與職責(zé);掌握教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化的途徑;理解學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn);掌握理想型師生關(guān)系的特征，及構(gòu)建的基本策略。

6.課程

領(lǐng)會(huì)課程的概念;識(shí)記課程目標(biāo)的含義和特征;理解基本的課程類型，掌握中小學(xué)課程內(nèi)容的基本形式。

7.課堂教學(xué)

識(shí)記教學(xué)的含義;熟悉教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié); )掌握常見的幾種教學(xué)組織形式，能客觀評(píng)價(jià)班級(jí)授課制的優(yōu)勢(shì)和局限性;領(lǐng)會(huì)中小學(xué)常用的教學(xué)方法和基本要求。

8.班級(jí)管理

識(shí)記班級(jí)組織的概念;領(lǐng)會(huì)班主任的角色;掌握班主任建設(shè)和管理班集體的方法和途徑。

(二)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)模塊

1.心理學(xué)研究對(duì)象

識(shí)記心理學(xué)的概念及其研究對(duì)象;熟悉科學(xué)心理學(xué)的流派及主要觀點(diǎn)。

2.注意

識(shí)記注意的概念和基本特征;掌握注意的三種類型及其特點(diǎn);理解在教學(xué)實(shí)際中運(yùn)用注意規(guī)律的方法;領(lǐng)會(huì)注意的四種品質(zhì)。

3.感覺和知覺

理解感覺、知覺的含義;理解常見的感覺現(xiàn)象和知覺的基本特征;掌握感覺與知覺之間的關(guān)系。

4.記憶

識(shí)記感覺記憶、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶的含義和規(guī)律;理解記《憶和遺忘的含義及其分類;掌握遺忘規(guī)律及其應(yīng)用意義。

5.思維

識(shí)記思維的含義、特征及其類型;領(lǐng)會(huì)思維和語言的關(guān)系;掌握創(chuàng)造性 思維培養(yǎng)的基本策略。

6.情緒和情感

識(shí)記情緒和情感的含義;掌握情緒和情感的類型及功能;掌握不良情緒調(diào)控和健康情緒培養(yǎng)的基本策略。

7.動(dòng)機(jī)

理解動(dòng)機(jī)及其需要的含義、作用及類型;掌握馬斯洛需要層次理論及現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

8.能力

識(shí)記能力的含義、結(jié)構(gòu);理解能力發(fā)展的個(gè)體差異與影響能力發(fā)展的因素。

參考書目:

1.梁寧建.《基礎(chǔ)心理學(xué)》(第三版)(十三五國家規(guī)劃教材),高等教育出版社，2020年10月.

2.全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫.《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版)(十一五國家規(guī)劃教材)，教育科學(xué)出版社，2014年 12月。

四、試題難易程度

較容易題約50%

中等難度題約30%

較難題約20%

五、題型結(jié)構(gòu)

試卷題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、論述題。

六、說明

(一)測(cè)試采用閉卷筆試形式;考試時(shí)間120分鐘;試卷滿分150分。

(二)本大綱適用專科專業(yè)

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