國際本科不同模式的差異，有哪些優(yōu)勢

國際本科是指國內(nèi)的某些高校和其它國家的合作高校聯(lián)合培訓(xùn)，最終獲得國外高校頒發(fā)的國際認(rèn)可的本科學(xué)位證書，一般由國內(nèi)培訓(xùn)和國外課程學(xué)習(xí)兩個階段組成，本文就來了解一下“國際本科不同模式的差異，有哪些優(yōu)勢”？

國際本科不同模式的差異，有哪些優(yōu)勢

一、SQA 3+1學(xué)制

攻讀流程為國內(nèi)3年+國外1年。

SQA3+1項目是中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）與英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會（SQA）于2003年共同引入的官方合作項目，旨在通過“國內(nèi)3年+國外1年”的聯(lián)合培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供一條經(jīng)濟(jì)高效的國際化升學(xué)路徑。學(xué)生前三年在國內(nèi)合作高校學(xué)習(xí)，第一年以英語強(qiáng)化和通識課程為主，后兩年銜接國外大學(xué)專業(yè)課程，完成學(xué)業(yè)后赴海外合作院校完成最后一年本科學(xué)習(xí)，取得國外大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

二、2+2模式

前兩年在國內(nèi)高校夯實(shí)語言與專業(yè)基礎(chǔ)，后兩年轉(zhuǎn)入海外合作院校攻讀核心課程。這樣不僅能降低留學(xué)適應(yīng)壓力，還能收獲名校學(xué)位。

三、1+2/3/4學(xué)制

攻讀流程為國內(nèi)1年+國外2-4年。

國際本科1+2/3/4項目是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國際本科模式，學(xué)生通過分段培養(yǎng)（國內(nèi)+國外）完成學(xué)業(yè)，最終獲得國外合作院校頒發(fā)的本科學(xué)位證書，回國后可申請中留服認(rèn)證。

通過國內(nèi)一年的語言強(qiáng)化及學(xué)術(shù)預(yù)備課程，學(xué)生可系統(tǒng)提升海外學(xué)習(xí)所需的綜合能力，后續(xù)完整對接國外本科教育。

國際本科核心優(yōu)勢

低門檻入學(xué)：在本科線附近甚至還不到本科線的同學(xué)，在國內(nèi)可能無法選擇心儀的院校，但通過國際本科就可以拿到本科學(xué)歷。

高性價比：國內(nèi)學(xué)習(xí)階段能夠比留學(xué)節(jié)省50%費(fèi)用。

學(xué)歷含金量高：合作院校多為QS排名前500的世界名校，學(xué)位受教育部認(rèn)證，考公、讀研、就業(yè)均被認(rèn)可。

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