一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)系中美合作，共同教學、共同管理，致力培養(yǎng)熟練運用中英雙語，較系統(tǒng)地掌握工商管理和會計學的基本理論知識和基本技能，

諳熟會計學國際慣例，通曉國際市場會計學知識，熟悉國際市場金融運作，服務于各類中外機構和企業(yè)，具有創(chuàng)新意識的會計學專門人才的新型會計學專業(yè)。

該專業(yè)側重于會計職業(yè)所必須的各種企業(yè)機構中所運用的基礎概念知識和技能。其重點是評估、分析和溝通經(jīng)濟信息用來做企業(yè)決策時的一些原則、概念和程序，

并追蹤會計學領域最新的發(fā)展。

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生應該具有扎實的會計學知識和技能，具備創(chuàng)新型的綜合能力和運用水平，能夠：

l適當?shù)鼐幹?、分析和解釋財務報告?/p>

l審計財務報告及其相應的會計系統(tǒng)、控制和記錄，發(fā)表獨立的專業(yè)性意見。

l評估、收集、分析、解釋和溝通成本及其他信息，使管理層能夠用于定價、經(jīng)營、投資和融資方面的計劃、控制、績效考核及企業(yè)決策。

l識別和預測人工和計算機會計系統(tǒng)方面的控制風險，然后推薦和建立一個更好的控制系統(tǒng)用于保護企業(yè)資源不受非法行為的侵害。

l在企業(yè)業(yè)務周期中運用計算機來分析和設計會計信息系統(tǒng)。

二、職業(yè)前景

中美合作會計學專業(yè)主要是為那些希望在企業(yè)、政府和非盈利機構中從事注冊會計師、管理會計師、財務會計師、

內(nèi)部審計師或會計主管等職業(yè)的學生設計的，本專業(yè)的畢業(yè)生將具有在企業(yè)中成長為CFO所必要的素養(yǎng)、知識和技能。

三、修業(yè)年限

基本學制為4年，修業(yè)年限為3～8年

四、畢業(yè)標準與學位授予條件

（一）畢業(yè)最低學分184，學生必須修滿184學分方可畢業(yè)；跨專業(yè)全校性選修課2學分以上；

（二）授予學位修業(yè)期滿，取得足額學分，符合學位授予條件，授予管理學學士學位。

五、課程設置

以培養(yǎng)國際化會計專業(yè)人才為工作目標，本專業(yè)基于厚基礎、寬口徑、重特色的理念。根據(jù)我方與美方師資情況及優(yōu)勢課程狀況，

課程設置情況如下：

由27門專業(yè)課程和若干具有中美特色的課程組成本項目的課程教學體系；

大部分專業(yè)核心課程從美國特拉華州立大學引進；

從美方引進的課程中的12門核心專業(yè)課程由特拉華州立大學的教授親授，其余課程由中外教師運用中英雙語進行教學。

根據(jù)課程設置情況本專業(yè)將全部課程劃分為必修課和選修課，以必修課程為主；必修課又由公共必修和專業(yè)必修組成，

以專業(yè)必修課程為主。本項目教學計劃制定的指導思想可概述如下：

設立公共基礎課程旨在培養(yǎng)國際化會計專業(yè)人才的基本素質，從哲學，語言，數(shù)學，計算機等學科著手，

重點培養(yǎng)學生的思辨能力，溝通能力，現(xiàn)代化工具使用能力和其他基本技能，為專業(yè)學習打下堅實基礎。

專業(yè)必修課程旨在打造學生會計核算與分析，財務管理與稅收籌劃，會計技術應用能力以及會計機構運作能力，

為培養(yǎng)創(chuàng)新型和應用型的財會人才構筑扎實的專業(yè)理論基礎。

選修課程作為公共和專業(yè)必修課程的補充旨在為學生提供適當?shù)恼n程選擇，結合學校每學期的各類學術講座及校級選修課程，

使學生的專業(yè)學習及研究更加豐富多彩。

合作雙方共同討論和議定本專業(yè)培養(yǎng)方案，擬定教學大綱，制定教學進程。根據(jù)本培養(yǎng)方案，學生四年中必須完成184個學分。