IB課程介紹

國際文憑（IB）組織總部位于日內瓦，成立于年，其開設的課程目前主要分成四部分：IB PYP（IB Primary Years Programme 小學項目）、 IB MYP（IB Mile Years Programme 中學項目）、IB DP（IB Diploma Programme文憑課程），IB CP（職業(yè)相關計劃，這里不做介紹）。今天主要介紹前三個課程。那我們先來說說IB課程的這個淵源，IB是怎么回事？其實它是當年聯(lián)合國開發(fā)出來的一套，為全球各地的使館工作人員的孩子，來學習的一套課程，因為你知道，像這種領館，如果你是外交部的，你就會一直跑不同的國家，可能你的孩子，你的家屬也會跟著走，孩子可能這幾年在一個國家學習，那幾年又跑到另外一個國家，那我怎么樣能保證我的孩子的學習的一個完整性？就開發(fā)出了IB這套課程。所以IB課程的一大好處是無論你在哪兒，需要轉學到哪個城市甚至哪個國家，只要是開設了IB課程，就可以無縫對接，因為用的是同一個大綱同一本教材。而且教學具有系統(tǒng)性和連貫性，從3歲到19歲，所有年齡段的學生都包括在內了。不是任何一個學校想申請開設IB課程就能申請得到的，IB對學校資質要求很高。哪怕好不容易申請下來了，每隔幾年都會有類似評審的考核，不合格是會被取消資質的。IB與A Level 和AP相比，更注重知識和學習能力的全面性，這也是對學生而言的一個大挑戰(zhàn)。 目前IB是普遍被認為是所有國際課程中難度最大的一個課程體系。 所以，不要覺得國外的學生很輕松，只要是好學生，沒有覺得輕松的，只會覺得壓力山大。 有種觀點是：如果孩子資質普通，就選A Level，如果孩子是學霸，就選IB。 其實主要原因還是在于中國孩子的語言劣勢，全英文課程對母語不是英語的孩子來說，真的不容易。參加IBDP考試的學生，可以根據(jù)自己的分數(shù)來申請英美澳加的絕大多數(shù)大學，劍橋牛津和常青藤也越來越認可IB成績。簡單介紹下8門學科涉及的內容：1.語言和文學:聽（listening）、說（speaking）、讀（reaing）、寫（writing）、查看（viewing）、呈現(xiàn)（presenting）。2.語言習得：這是中學項目必修課，學校必須每年提供至少兩種語言的持續(xù)學習（英語為母語的國家，需要學法語或西語）。3.個人和社會：包含人文學科和社會學科。在該學科組中，學生收集，描述和分析社會研究中使用的數(shù)據(jù)，檢驗假設，并學習如何解釋復雜信息，包括原始資料。4.科學：課程通常包括生物學、化學和物理，但學校可以開發(fā)和提供其它科學課程，包括環(huán)境科學、生命科學、物理科學、運動科學、健康科學、地球科學。發(fā)現(xiàn)科學與道德、倫理、文化、經濟、政治和環(huán)境之間的緊張關系和依賴關系。5.數(shù)學：MYP數(shù)學框架包括數(shù)字，代數(shù)，幾何和三角學，統(tǒng)計學和概率。6.藝術：在中學項目1至3年級，藝術課程結構包括至少一個視覺藝術學科和一個表演藝術學科，然后在課程的第4和第5年選擇下列學科，具體包含： 視覺藝術、媒體、戲劇、音樂、舞蹈。7.設計：運用實用和創(chuàng)造性的思維技巧來解決設計問題；探索設計在歷史和現(xiàn)代背景下的作用；在做出設計決策和采取行動時考慮他們的責任。 MYP設計側重于整體設計流程，而非最終產品和解決方案。8.身體和健康教育：側重于身體活動學習，提供建立積極人際關系。包括健身、營養(yǎng)、生物力學、運動生理學、急救、審美運動、團體運動、個人運動、國際體育活動、另類休閑運動、冒險運動等。除了上面的8個科目外，另外還有一個 跨學科學習課程 ，幫助學生理解來自兩個或更多學科或學科群體的知識體系，以便將它們整合起來并創(chuàng)造新的理解。

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