GPA、SP、推薦信，中國申請者最大的盲區(qū)

GPA、SP、推薦信，中國申請者最大的盲區(qū)！，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

美國頂尖大學名校情節(jié)已經持續(xù)了十幾年，中國學生、家長以及機構對于美國大學本科申請的了解已經有了很大的提高，對細節(jié)的把握也多了一些心得，比如像GPA、申請文書的重要性；但實際上，在這些方面仍然存在不少細節(jié)和盲點，今天老師就來分析一下大家最常見的的三個盲點。

1GPA的計算GPA的計算非常復雜，主要體現(xiàn)在： 1. 不同的大學計算的時間段不同：加州大學體系只看10年級和11年級，最低要求為3.4，不能有任何一門課低于C（70分）, 而大部分私立大學看9、10和11年級。2.不同學生情況不同：有的學生在國內讀了高一（10年級），再去美國就讀10年級，GPA計算時有可能需要把國內的9年級和10年級也計算進去；如果該學生在國內的成績不太理想，GPA將立馬拉低，甚至慘到3.0一下，這種情況在申請中是巨大的災難。3. 每個高中的GPA算法都不一樣:有些是百分制，有些是ABCD；學生就讀的課程體系也不一樣，有些是IB，有些是AP，有些是A-LEVEL，因此GPA計算的方式也有較大的區(qū)別。4.一般來說，由于每個高中計算GPA方法不同，美國大學一般都會用自己的算法再算一次，這個時候，每個大學的原則不同，有些大學給AP、IB課程加0.5，有些則不加。有些大學僅看A-LEVEL學生的成績單，有些既看A-LEVEL的平時成績單，也看大考成績。5.有些大學特別看重GPA的相對值，就是你的GPA在本屆畢業(yè)生的百分比，即使你所在高中不排名，也會根據了解的情況，硬性給一個排名。以上的GPA的復雜性造成中國學生和家長對自己客觀情況最大的誤判，而GPA是申請美國本大學第一重要的要素。經過多年的經驗總結，在老師的帶領下，對高中和美國大學的GPA算法都很熟悉，方便協(xié)助學生和家長判斷和準確定位。2SCHOOL PROFILE因為GPA非常重要，而且每個高中對于這個GPA的計算方法不同，全世界有太多高中，所以為了準確評估學生到底成績怎么樣，美國大學需要申請者所在高中提供一個官方的文件來解釋GPA到底是怎么計算的，這就是SCHOOL PROFILE。有些的SCHOOL PROFILE(回復：“學校介紹”，可獲得高標準的SCHOOL PROFILE案例)寫得非常清晰，包括學校整體情況、入學要求、課程體系、學生GPA分布、標化考試成績分布、課外活動情況、過往錄取和入學情況等，這樣的文件非常有助于美國大學判斷一個申請者的情況。但是中國高中的SCHOOL PROFILE、尤其是普通高中，這些文檔的制作較為粗糙，甚至包括一些著名的中國高中SCHOOL PROFILE，也不夠清晰明確。 （如果有必要，我們會協(xié)助學生準備SCHOOL RPOFILE。）

3推薦信美國大學希望立體地了解申請者，美國大學認為以前教過這名學生的老師是客觀了解這名學生最好的渠道之一。所以，美國大學一般會需要提交三封推薦信。但是，這些在申請中非常重要的推薦信大部分被寫得言而無物，評價學生沒有細節(jié)。這些推薦信最大的問題是無法通過推薦信了解到底這名學的個性的特點。一般國際課老師在給學生寫推薦信的時候會要求學生提供問卷，但由于學生也不太了解這個問卷的目的，不認真填寫，甚至給三個老師的推薦信問卷都寫同樣的內容，沒有思考如何讓重點突出，幫助不同的老師寫出有力量、有細節(jié)的推薦信來，我們稱之為“減分推薦信”，不能小看這個減分項，由老師這個第三方背書有著很強的權重，極有可能影響你的申請。

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