服裝設(shè)計(jì)留學(xué)作品集

同學(xué)們您是否也想知道服裝設(shè)計(jì)留學(xué)作品集，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

國(guó)外院校對(duì)于服裝作品集的創(chuàng)作，往往會(huì)從以下四個(gè)方面進(jìn)行考核評(píng)估：

1.概念CONCEPT：設(shè)計(jì)概念具有思考性、延展性、創(chuàng)意性。

2.調(diào)研RESEARCH：具有發(fā)散的思維和充分的調(diào)研能力，對(duì)自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)有充分的了解，是否有清晰的思維邏輯。

3.過程PROCESS：設(shè)計(jì)過程是否有多元化的創(chuàng)作手法，需要有批判性的觀點(diǎn)表現(xiàn);對(duì)自己的想法有充分的表達(dá);面料，顏色，結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)形式的創(chuàng)新性;對(duì)設(shè)計(jì)的整合能力;設(shè)計(jì)的調(diào)研能力;有核心的設(shè)計(jì)點(diǎn)體現(xiàn)。

4.作品PRODUCTION：最終成衣的完整度與作品質(zhì)感上的體現(xiàn)是否前后統(tǒng)一，拍攝呈現(xiàn)上對(duì)作品細(xì)節(jié)的把控。

調(diào)研與設(shè)計(jì)過程部分在國(guó)外的作品集創(chuàng)作中最為重要，相對(duì)的國(guó)內(nèi)重視程度較弱，所以探討國(guó)外作品集的創(chuàng)作要點(diǎn)，小編會(huì)通過以下三點(diǎn)突出項(xiàng)目對(duì)服裝設(shè)計(jì)的深入思考，豐富調(diào)研和設(shè)計(jì)過程，使整個(gè)作品集更具有目的性、創(chuàng)意性和研究性。

多元面料：

面料選擇作為服裝設(shè)計(jì)中重要的一環(huán)，伴隨著當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)理念多元化的發(fā)展，面料的種類已經(jīng)沖破了棉麻絲毛的約束，綜合面料的創(chuàng)新對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)的介入已經(jīng)明顯呈現(xiàn)出其必要性與趨勢(shì)性。

除了天然纖維這類的經(jīng)典服裝材料，塑料、木材、玻璃、樹脂都有可能成為服裝設(shè)計(jì)中的組成部分。但是如何將傳統(tǒng)面料進(jìn)行改造讓人耳目一新，以及如何讓廉價(jià)材料得到無形價(jià)值升華，則是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)推導(dǎo)：

結(jié)構(gòu)是服裝的三大要素之一，服裝的結(jié)構(gòu)也決定了成衣的形態(tài)，在系列中節(jié)奏與平衡是服裝設(shè)計(jì)中重要的環(huán)節(jié)之一。

服裝結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)上應(yīng)符合主題邏輯，以及實(shí)驗(yàn)發(fā)展，但是在許多學(xué)生的思維中，常常會(huì)遇到結(jié)構(gòu)推導(dǎo)的瓶頸和疑惑，不明白如何發(fā)展靈感得到最終的設(shè)計(jì)造型和結(jié)構(gòu)。

跨界思維：

“跨界”是當(dāng)代學(xué)科發(fā)展的大趨勢(shì)，服裝領(lǐng)域的跨界也是國(guó)外名校研究的重要話題。如英國(guó)院校在研究生階段歡迎不同的專業(yè)背景學(xué)生申請(qǐng)，院校希望不同專業(yè)背景的學(xué)生們能給專業(yè)帶來不同的思維創(chuàng)意方向，給予項(xiàng)目新的特點(diǎn)和可能性。

而在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中融入不同領(lǐng)域?qū)I(yè)的設(shè)計(jì)方法論，也會(huì)給予服裝設(shè)計(jì)新的視角和設(shè)計(jì)維度，拓寬整個(gè)設(shè)計(jì)過程，讓老師看到學(xué)生的設(shè)計(jì)可能性和潛能發(fā)展力。

那么以上就是關(guān)于服裝設(shè)計(jì)留學(xué)作品集的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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