武藏野美術(shù)大學如何申請，師承原研哉？

2023-09-04 09:55:30 來源：中國教育在線

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“武藏野美術(shù)大學如何申請，師承原研哉？”這個問題

　　據(jù)說每一個去日本學設(shè)計的孩子，都有一顆師承原研哉的心，跟著藝術(shù)大師學設(shè)計是什么感受？

　　小編偷偷說：想師承原研哉，武藏野美術(shù)大學就能實現(xiàn)！原研哉另外一個身份則是：武藏野美術(shù)大學基礎(chǔ)設(shè)計系教授。

　　武藏野美術(shù)大學是日本學科領(lǐng)域分類最多并且教育規(guī)模最大的美術(shù)專門高等學府。與東京藝術(shù)大學、多摩美術(shù)大學為日本頂級美大的御三家。也是東京五美大(多摩美術(shù)大學、武藏野美術(shù)大學、東京造型大學、女子美術(shù)大學、日本大學藝術(shù)學部)之一。

　　原研哉目前任教于武藏野美術(shù)大學基礎(chǔ)設(shè)計專業(yè)?；A(chǔ)設(shè)計并不意味著只傳授有關(guān)設(shè)計的基礎(chǔ)知識，也希望設(shè)計師在追問事物本質(zhì)的同時，更新并變革自身的設(shè)計。

　　武藏野美術(shù)大學基礎(chǔ)設(shè)計系一直是留日藝術(shù)生心中的一方圣地，如果能夠更為有幸憑借個人努力通過層層選拔，最終師承原研哉教授，則無論對于留學期間的個人能力成長還是今后的事業(yè)發(fā)展，都會令旁人羨煞。

　　課程大綱

　　基礎(chǔ)設(shè)計系的課程希望在培養(yǎng)柔軟的大腦和感性的表述的同時，繼續(xù)探索設(shè)計應(yīng)該是什么。

　　基礎(chǔ)設(shè)計系，沒有明確的專業(yè)和課程劃分向。以信息、視覺傳達、產(chǎn)品領(lǐng)域為重點，并通過相關(guān)學科的理論練習，進一步拓展問題發(fā)現(xiàn)和探究的領(lǐng)域。

　　[視覺傳達]

　　學習與視覺感知相關(guān)的設(shè)計基礎(chǔ)和實現(xiàn)自由空間表達的方法，例如圖表、符號和排版。

　　[產(chǎn)品環(huán)境]

　　學習圍繞生活環(huán)境發(fā)現(xiàn)社會的各種設(shè)計問題并從橫截面的角度提出新建議的方法論。

　　[設(shè)計理論]

　　我們將深化對豐富我們生活的設(shè)計的思考，探索不僅包括社會，還包括全球環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的綜合設(shè)計。

　　[信息編輯]

　　收集和編輯數(shù)據(jù)，我們還會重新考慮“信息”，并根據(jù)認可和經(jīng)驗學習信息方法。

　　第一年

　　在作為《基礎(chǔ)設(shè)計研究基礎(chǔ)》的設(shè)計理論中，觸及了現(xiàn)當代設(shè)計思維的源泉及水脈。在“形態(tài)學”和“色彩理論”作為實踐場所，我們將探索作為“形狀”和“色彩”生成基礎(chǔ)的“設(shè)計原像”，并通過各種練習進行身體學習......

　　*第一年，繪畫、雕塑、設(shè)計（交流訓練）等一般造型科目為必修或選修必修科目。

　　第二年

　　在第一年的基礎(chǔ)上，深化設(shè)計相關(guān)理論的學習和實踐，通過練習思考各種設(shè)計問題，進一步發(fā)展。在作為本學科理論支柱的“符號學”中，從結(jié)構(gòu)上學習建模語言。此外，在各種精選研究（文本、數(shù)字圖像、產(chǎn)品語言、視覺語言、排版等）中，學生將通過特定的設(shè)計項目發(fā)現(xiàn)和追求自己的設(shè)計主題和問題領(lǐng)域。

　　第三年

　　關(guān)于設(shè)計練習（研討會）的選擇，主要有視覺傳達、產(chǎn)品環(huán)境、信息三大主題。根據(jù)興趣和未來方向，可以選擇參加其中一門課程或選擇跨不同專業(yè)的課程。

　　前半部分安排了有關(guān)問題發(fā)現(xiàn)、方法論、建模方法和演示的練習，下半部分安排了有關(guān)更全面和更實際的設(shè)計應(yīng)用的練習。

　　第四年

　　在本次研討會中，將深化每個人的主題和方法論將發(fā)展為畢業(yè)論文或畢業(yè)作品的前提。在前后期間，將提供臨時演講的機會，并分階段由所有專職教師進行指導并檢查計劃和進度。學士論文/制作是匯總學生四年學習成果的重要項目，期望他們對問題、主題和發(fā)展方法有自己的認識。

　　畢業(yè)生作品

　　來自作者

　　為什么這么多工作手套是白色的，手腕縫線是黃色的？它看起來沒什么，我認為這是一個獨特的視覺效果。工作手套具有保護自己免受意外傷害的作用，佩戴時對受傷或危險的輕微預感來自于每個人對身體的記憶。像工作手套這樣的內(nèi)衣預示著什么樣的危險？一個穿軍裝的棒球男孩是如何打球的？

　　無論如何，部署的可能性是無窮無盡的，我意識到在日常生活中還有很多東西可以看到。感覺以前從未見過的白黃景色，打開了通向細微差別可以創(chuàng)造的不同世界的大門。

　　來自導師

　　這個項目的靈感來自工作手套的“黃線”。用粗線編織的粗糙紋理和邊緣的黃線。由于此功能，稱為“gunte”的手套具有獨特的身份。通過提取這種屬性并將其應(yīng)用于服裝，以前所未有的角度描繪了服裝的魅力。我做過基本的內(nèi)衣、高領(lǐng)毛衣、棒球服、嬰兒用品等，但它有能力讓我想起精致時尚單品的發(fā)展，從設(shè)計的角度來看，這是一個很好的建議。

　　來自作者

　　從將多塊布縫在一起制成的平面海報，在接縫的外側(cè)剪下，通過折疊和翻轉(zhuǎn)等三維變化重生為衣服。

　　這件作品試圖通過“變形”的變化，將衣服拆解一次，重構(gòu)衣服的形態(tài)，一張包含衣服的海報和帶有海報痕跡的衣服，是“變化過程”的設(shè)計。介于兩者之間。

　　來自導師

　　為從海報到服裝的轉(zhuǎn)變過程而設(shè)計，這件作品超越了傳統(tǒng)服裝和平面作品的界限。在將平布裹身的過程中，融入衣服魅力的想法非常出色，變化前后的外觀也表現(xiàn)得非常完美。形狀有很多變化，您可以感受到出色的造型力和構(gòu)圖力。該作品入選2020年基礎(chǔ)設(shè)計系優(yōu)秀獎。

　　來自作者

　　象形文字在1964年東京奧運會后為全世界人民所熟知，響應(yīng)了人類對國際語言作為公共機構(gòu)廣泛使用的視覺語言的期望。其中，代表人類的“Pictoman”省略了體型、姿勢等人類特有的特征，以純粹的視覺語言準確傳達信息，促進交流。

　　在制作畢業(yè)作品時，他試圖帶回被《象形人》遺漏的人類獨有的個性和特征，讓人們?nèi)プ鲆庀氩坏降氖虑椋瑥亩饘κ煜さ囊曈X語言象形圖的反思和好奇。我嘗試過。我們希望大家會再次對象形圖感興趣，并且“Pictoman”會提醒您新的可能性。

　　來自導師

　　一個平凡人的象形圖。如果一個機器人般的二維人物被畫出來區(qū)分男女，有馬尾辮、痣、豐滿的肚皮和豐滿的臀部會怎樣？從簡單的角度來看，人的體型、體溫、行為、時尚、無性別等觀念可以自由擴展，產(chǎn)生大量具有個性和個性的象形文字。這項工作的突出之處在于它們沒有偏離原始的廁所標記。Otto Neurath看到它，他肯定會微笑并互相毆打。

　　申請tips

　　Q：今年基礎(chǔ)設(shè)計什么時候開考呢？

　　本科的話外國留學生考試一般是11月左右開始報名，碩士（修士）的話，武藏野美術(shù)大學一年有A（9月報名）/B（12月報名）兩個考試時間，但是基礎(chǔ)設(shè)計去年只設(shè)了B日程考試，也就是只有12月的一次報名機會。

　　Q：我目前有工作簽證，可以申請留學生特殊選擇嗎？

　　你可以申請。即使您沒有簽證，您也可以參加國際學生的特殊選擇。有關(guān)申請資格的詳細信息查閱

　　Q：我有沒有機會在考試前和教授面談呢？

　　當然有，但是有可能出現(xiàn)有的教授太忙沒辦法抽出時間語音面談的情況。今年武藏野在7.3和8.14分別有兩場校園開放日，運氣好的話可以碰到教授哦。

　　今年是預約制，大家要提早在武藏野官網(wǎng)上預約。

　　此外，今年也有線上進學相談鏈接

　　Q：2021年的考試不要求提交日語能力相關(guān)的考試成績，2022年的考試會要求嗎？

　　需要。每個測試類別的指定級別不同。

△國際學生可以參加的入學考試和申請所需的日語水平