國外工業(yè)設(shè)計博士留學(xué)幾年

工業(yè)設(shè)計是一門藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與技能以及工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計的工程技術(shù)基礎(chǔ)。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“國外工業(yè)設(shè)計博士留學(xué)幾年”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。

國外工業(yè)設(shè)計博士留學(xué)幾年

1、英國

英國的工業(yè)設(shè)計博士專業(yè)通常為3-4年，其中包括一年的研究訓(xùn)練和準(zhǔn)備階段，以及2-3年的研究課程和博士論文撰寫。

英國工業(yè)設(shè)計早在19世紀(jì)末就開始形成，憑借其悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師，走在了國際設(shè)計的前沿。英國的工業(yè)設(shè)計博士項目具有較強(qiáng)的研究和實踐基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計領(lǐng)域具有獨立研究和創(chuàng)新能力的高級專業(yè)人才。

2、加拿大

加拿大工業(yè)設(shè)計博士一般讀三年，去加拿大讀博士一般是碩博連讀，獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位以后，可申請攻讀碩士學(xué)位，學(xué)制2至3年，直接申請讀博士則要求其學(xué)士課程在70至80學(xué)分以上。但畢竟直接讀博的專業(yè)不多，一般是讀完碩士者再讀博，博士學(xué)制一般為3年。

加拿大的工業(yè)設(shè)計專業(yè)可能設(shè)在文學(xué)院，理學(xué)院，工學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院和建筑學(xué)院，其中約40%的工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)在藝術(shù)學(xué)院，但這類專業(yè)錄取的要求特別高，一般需要學(xué)生的作品集作為錄取要求。

3、美國

美國工業(yè)設(shè)計博士為4至7年，平均的畢業(yè)時間為5年。碩士重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級應(yīng)用型人才，博士則側(cè)重于培養(yǎng)專門從事科學(xué)研究的人才。由于美國的博士項目多是應(yīng)用型項目，注重實踐而非研究，如果同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)未休完課程，可以延期畢業(yè)。

注：以上信息僅供參考。

工業(yè)設(shè)計留學(xué)院校推薦

1、拉夫堡大學(xué)（英國）

拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位將為學(xué)生提供設(shè)計物理對象和設(shè)備所需的技能和理解，重點關(guān)注產(chǎn)品形式、用戶交互、CMF（顏色、材料和飾面）和制造，作為專業(yè)的設(shè)計實踐。該課程培養(yǎng)了設(shè)計和交流想法、交互和用戶體驗的專業(yè)技能和能力。它專注于三維設(shè)計、產(chǎn)品造型和形式、用戶研究、CMF、制造過程以及原型和成品的生產(chǎn)。

工業(yè)設(shè)計強(qiáng)調(diào)用戶體驗產(chǎn)品的方式。在整個課程中，學(xué)生需要將學(xué)生對品牌、期貨概念和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理解應(yīng)用到未來產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計中。

拉夫堡大學(xué)的理學(xué)碩士綜合工業(yè)設(shè)計學(xué)位將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對主要工業(yè)設(shè)計實踐的批判意識，提高輸入能力和對雇主的價值。該計劃涵蓋了整個設(shè)計過程，從設(shè)計問題或機(jī)會開始，到適合大批量或批量生產(chǎn)的完整產(chǎn)品結(jié)束。它適用于希望將核心設(shè)計知識和專業(yè)技能提升到更高水平的應(yīng)屆畢業(yè)生和當(dāng)前從業(yè)人員。

它涵蓋了素描、視覺布局、演示技術(shù)、定性和定量設(shè)計研究方法、企業(yè)和商業(yè)、行為改變設(shè)計、協(xié)作設(shè)計、創(chuàng)建產(chǎn)品設(shè)計簡介、項目管理、高級CAD應(yīng)用和設(shè)計實踐等領(lǐng)域。

2、卡爾頓大學(xué)（加拿大）

卡爾頓大學(xué)(Carleton University)的工業(yè)設(shè)計在工程學(xué)院，畢業(yè)生會授予工業(yè)設(shè)計學(xué)士(Bachelor of Industrial Design，B.I.D.)，學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生在第一學(xué)期會開設(shè)數(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)以及其他設(shè)計類的基礎(chǔ)課程。這充分說明工業(yè)設(shè)計專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求頗高。學(xué)生需要懂得社會性理念，同時要具備理性思維?？栴D在不斷探索中，旨在教會學(xué)生learn by doing(在實踐中去學(xué)習(xí))。

其中有兩個項目是卡爾頓為之驕傲的：

Co-op：學(xué)生在第三學(xué)年可以去加拿大以設(shè)計為導(dǎo)向的制造商去實踐。

Internship：學(xué)生會有至少12周的時間在歐洲、中國香港、中國、加拿大或者美國進(jìn)行實習(xí)。這也是卡爾頓吸引全世界學(xué)生朋友的亮點所在。

3、羅德島設(shè)計學(xué)院（美國）

羅德島設(shè)計學(xué)院將工業(yè)設(shè)計看做是表達(dá)社會、文化、環(huán)境問題的工具，認(rèn)為設(shè)計不僅僅是一項專業(yè)服務(wù)，還要將個人興趣、實用價值與社會結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。RISD的專業(yè)理念是，最有價值的設(shè)計應(yīng)該建立在對人類行為充分理解的基礎(chǔ)上，同時能夠推進(jìn)環(huán)境保護(hù)。

羅德島設(shè)憑借一直以來教學(xué)的成果，以人為本的設(shè)計理念，工業(yè)設(shè)計教導(dǎo)學(xué)生使用批判性思維和重視設(shè)計過程的方式給公司、社會、公民帶來新的價值。在廣泛領(lǐng)域擁有專業(yè)知識的教授利用他們的經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造用戶體驗、產(chǎn)品和系統(tǒng)都俱佳的設(shè)計，旨在使得日常生活、工作更加便利。

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