如何選擇藝術(shù)院校
2025-02-21 09:47:10 來源:中國教育在線
近年來,越來越多的中國學子選擇留學,那其中如何選擇藝術(shù)院校?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。
下面有幾項重要的選擇參考因素供學生展開目標學校的篩選。
1 人數(shù)
人數(shù)是首先需要考慮的學校選擇因素之一。首先,一個學校的入學率直接決定了這所學校的師資水平、學生成色以及學校在學生身上的資源投入。其次,一家“袖珍型”學校的學生總?cè)藬?shù)往往只有幾百人甚至更少,對于那些想要獲得社交資源的學生自然就會有很大影響。除了上述考慮的入學率、學生總?cè)藬?shù)外,還要考慮學校的教師學生比例。對于藝術(shù)設計類專業(yè)的學習,教師學生比例比那些商科、理工科要重要很多。因為藝木類專業(yè)學習往往需要老師的輔導和演示,如果是大班教學,甚至是百人大課堂,學生能獲得的手把手經(jīng)驗會很少,特別是一些基于技能和經(jīng)驗的藝術(shù)專業(yè)則會給學生日后發(fā)展帶來重大影響。值得慶幸的是,藝術(shù)設計類的學院普遍的教師學生比例都低于公立大學,不過也有因?qū)W校而不同的情況。
2 地理位置
地理位置是選擇學校的又一重要參考標準。一些“知名”甚至“頂尖”藝術(shù)設計學院或綜合大學的藝術(shù)專業(yè)可以開在任何地方,例如大城市,也可能在大學城或鄉(xiāng)下。不同的地點有不同地點的優(yōu)劣,不過對于不同的藝術(shù)類專業(yè)也有區(qū)別。如果是實踐性較強且需要實習的藝木類專業(yè)如時尚設計,則大城市會帶來很多外在優(yōu)勢和本地優(yōu)勢,只有在組約、巴黎等時尚大城市的相應氛圍下,學生的專業(yè)知識和綜合能力才能更好地提高。而一些偏科研和獨立動手性的藝術(shù)類專業(yè)大學城也是個不錯的選擇,這里學術(shù)氣較濃。并不是大城市都會帶來好處,未來的學習計劃中,比如高消費、安全和外在因素對學習的干擾也都要考慮到,以便做出適當?shù)倪x校決定。
3設施和設備
學校的藝術(shù)創(chuàng)作設施和設備一定要滿足藝術(shù)類專業(yè)學生的藝術(shù)實踐需要, 且設備應當是當下行業(yè)產(chǎn)業(yè)的最新裝備。了解學校的設施和裝備情況,應 當從以下幾點考慮
(1)學校具備什么樣的設備;。
(2)這些設備是否是目前行業(yè)最新的,例如各種工作室、電腦硬件和設計軟 件的版是否最新。
(3)對于需要創(chuàng)作的木科高年級學生和研究生,學校是否提供獨立或較大的私有工作室以便學生進行藝術(shù)相關(guān)創(chuàng)作;
(4)學校是否有展覽、展示、表演、演出、放映等空間和場所,以便學生作品能及時地曝光;
(5)學校是否網(wǎng)絡化。
(6)雖然藝術(shù)類院校的圖書館不能和綜合大學相比,可一定數(shù)量的圖書收藏、數(shù)字媒介資料等也是非常重要的;
(7)某些專業(yè)設備學校是否能夠租借給學生,并不再收取額外的費用; (8)學生是否能夠在學校非工作時間,甚至是24小時使用工作室、教室和一些創(chuàng)作設備。
4.口碑
一個專業(yè)的口碑和專業(yè)能力對藝術(shù)類院校來說十分重要??诒肋h比排名來得更實在,學生選擇學校不能輕易地以某人推薦或某學校的排名作為判斷依據(jù),特別是在藝術(shù)領(lǐng)域。
學生必須從以下現(xiàn)實情況出發(fā)并作判斷:
(1)所學專業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域?qū)@所學校是否也同樣認可;
(2)是什么造就了學校的名聲?這些名聲在當下的時間里是否還真切;
(3)即便學校真得一級棒,這個學校是否就真的適合你;
(4)學校的就業(yè)率和學生職業(yè)發(fā)展情況,特別是中國大陸學生畢業(yè)后的情況是否跟學校的名聲一樣“響亮”。了解學??诒詈玫姆绞?除了閱讀本書外,學生和家長應該從現(xiàn)實的行業(yè)情況出發(fā),看一看學校是否在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到認可畢業(yè)生的就業(yè)情況,以及學校提供的各項資源能否為學生所用。除此之外,要精讀和分析每所學校網(wǎng)站宮方的介紹以及思考他們的用詞用語。顯然西方大學一般不會輕易在網(wǎng)站上夸大其詞,所以理解它們的宣傳用語和內(nèi)容也可幫助判斷學校的優(yōu)劣。
5.教師
一所大學的優(yōu)劣通常可以從其教師隊伍的水平探得一二。優(yōu)秀的藝術(shù)類院校往往會雇傭行業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀從業(yè)人員,這些教師會為學生帶來業(yè)界最新的動態(tài),并傳授學生切實可用的經(jīng)驗以便學生日后進入行業(yè)工作。不過如果一個藝木類院校充斥著“走授”性質(zhì)的老師,缺乏長期任教的“教職”人員,也會使得學校的教學體系建設薄弱。雖然些教師擁有行業(yè)經(jīng)驗,但并不能全身心地投入到學生教學中,合理比例的常任教授才會平衡學校的發(fā)展。
6.專業(yè)課程設置
同一個專業(yè)在不同的學校的課程設置可能會有不同,甚至某些學校會有不同的專業(yè)傾向性,例如有些學校的某專業(yè)會偏向藝木領(lǐng)域,而在另外的學??赡軙虡I(yè)領(lǐng)域。即便同一方向的專業(yè)因?qū)W校老師和學生的因素,也并不一定能滿足任何學生對于專業(yè)學習的需求,所以提前了解和掌握學校專業(yè)方向、課程設置、學術(shù)體系建設方法、所學課程具體內(nèi)容都對選擇學校有很大的意義。
7.就業(yè)
向如果申請學生希望以后側(cè)重理論發(fā)展,最好到綜合大學( university)下屬的藝術(shù)學院。如果以后側(cè)重實際和創(chuàng)作,最好到專業(yè)的藝術(shù)學院( college, academy,inst.)小的專業(yè)學院可以幫助學生以后很好地在社會上就業(yè)、工作和搞個人創(chuàng)作,主要是進入相關(guān)公司工作。而綜合性大學給學生提供良好的背景,多數(shù)會選擇做教育和研究的機構(gòu),也不排除搞創(chuàng)作。
8.就業(yè)支持
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