京都市立藝術(shù)大學優(yōu)勢專業(yè)有哪些

同學們您是否也想知道京都市立藝術(shù)大學優(yōu)勢專業(yè)有哪些，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

一、院校概況

京都城市藝術(shù)大學是日本國立大學，成立于1880年，并于1950年開辦了大學。是日本西部地區(qū)最具代表性的藝術(shù)院校。

京都藝術(shù)學院的藝術(shù)學部包括日本畫專攻、油畫專攻、版畫專攻、創(chuàng)意設計專攻、雕刻專攻、視覺設計專攻、環(huán)境設計專攻、產(chǎn)品設計專攻、陶瓷器專攻、漆工專攻、染織專攻、綜合藝術(shù)學科、音樂學部包括作曲專攻、指揮專攻、鋼琴專攻、弦樂專攻、管弦打擊樂專攻、聲樂專攻、音樂學專攻。

二、申請要求

日本繪畫

在研究生院理學碩士課程中，我們將自由地用自己的主題制作日本繪畫，考慮看，感受，創(chuàng)造和講述。通過特殊的練習，我們設置了涉及到生產(chǎn)的問題，并以廣泛的視角深化了他們的表達。通過日本的繪畫生產(chǎn)，培養(yǎng)在藝術(shù)和教育領(lǐng)域更專業(yè)的人力資源。

油畫

課程以個人視野和創(chuàng)造力為中心。專注于他們目前的工作，學生繼續(xù)重新評估內(nèi)容和技術(shù)方面，同時尋找新的方向和表達的可能性。強調(diào)了對藝術(shù)在社會中的地位和重要性的理解。這些概念在補充課程中進一步研究。

雕刻

在此期間，學生們將學習并制作出多種特點的印刷作品。學生在兩年內(nèi)完成一項研究項目，并向老師匯報。本課程以四種版畫手法為基礎，鼓勵學生進行跨科技與多媒體創(chuàng)作。掌握這些技術(shù)，有助于學生發(fā)現(xiàn)符合時代要求的語言。本課程共分三大部分：媒介計劃、制作計劃及可視化媒介。高水平的能力和成績源于持續(xù)的學習和創(chuàng)新。

雕塑系

雕塑

當學生們認識到在廣泛的研究領(lǐng)域中尋找自己的觀點和尋找自己獨特的視角的重要性時，個人的愿景和表達就能實現(xiàn)。藝術(shù)家在社會中的地位是從不同角度考慮的。這些概念在補充課程中進一步發(fā)展。

設計系

視覺設計

視覺設計是一種以視覺資訊為基礎的概念，學生將會在本課程中選取三個子科目中的一項：圖形設計、影像及影像資料計劃、紡織設計。學生們可以自行選擇課題，并制訂研究與輸出方案，這是兩年制課程的基本內(nèi)容。學生們常常和老師一起探討自己的作品，讓自己的思維更加深入，更加深刻，更加深刻，對自己的觀點進行再評價。畢業(yè)后成為一名設計師，能夠滿足當今時代的需求，并能更好地適應各種不同的環(huán)境。

環(huán)境設計

本課程旨在教育設計師能夠設計出既敏感又富有美感的空間，基于對該領(lǐng)域關(guān)鍵問題的完整理論認識。

產(chǎn)品設計

在教師的幫助下，學生發(fā)現(xiàn)自己的設計主題，并從事反映自己觀點的研究。本課程旨在培養(yǎng)能夠從理論和實踐兩個方面進行設計的學生?？紤]到這一點，第一年是致力于建立一個有關(guān)當今各種社會問題的主題，從他們自己獨特的觀點進行調(diào)查和分析。結(jié)果可以用論文的形式表達出來，也可以用作作品的形式來表達。第二年，學生從第一年開始繼續(xù)研究，目標是達到更高的水平。

工藝品系

陶瓷

要成為獨立的藝術(shù)家，要求學生積極出版作品，研究自己的主題。教師支持學生實現(xiàn)期望，他們將建立自己的陶瓷作品的創(chuàng)作理念和概念視角，這是他們未來工作的基礎。演講會每6個月舉行一次，在此期間，學生將被問及表達的基本含義。他們偶爾會和教師就生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題進行面對面的討論，同時界定工作與哲學之間的關(guān)系。補充課程強調(diào)一般的藝術(shù)理論，鼓勵學生除陶瓷之外嘗試其他的材料和技術(shù)，以發(fā)展更廣泛的審美敏感度。

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