美國大學管理學細分專業(yè)有哪些

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工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學科。

其培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟建設發(fā)展需求，具備工程技術(shù)、管理學、經(jīng)濟學及法律知識，能運用現(xiàn)代管理理論方法。

在工程建設領(lǐng)域中，從事投資決策、工程項目建設管理、工程項目監(jiān)理，宏觀調(diào)控管理的應用型復合型人才。

2、項目管理專業(yè)

項目管理(project management)是“管理科學與工程”學科的一個分支”，是介于自然科學和社會科學之間的一門邊緣學科。

項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。

3、建筑工程專業(yè)

建筑工程管理是指由建筑施工企業(yè)對施工項目進行的管理。

企業(yè)運用系統(tǒng)的觀點、理論和科學技術(shù)對施工項目進行的計劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程管理。

4、國際商務管理專業(yè)

國際商務管理，這個專業(yè)涉及行政、金融、人力資源管理及市場等各個領(lǐng)域的知識。

美國專家表示這是目前很熱的一門專業(yè)，專業(yè)網(wǎng)站曾將其列入就業(yè)率前60強之一。

簡單來說10個人中9個半可以就業(yè)，而且個個高薪。

5、企業(yè)管理專業(yè)

企業(yè)管理是指企業(yè)在生產(chǎn)運作、財務會計、人力資源等各方面進行規(guī)范管理的規(guī)章準則。

企業(yè)制度包括產(chǎn)權(quán)制度、運行制度和管理制度。其中，管理制度是企業(yè)進行基礎(chǔ)管理不可替代的工具。

制定管理制度的目的，是為了規(guī)范員工的行為，使企業(yè)內(nèi)各項活動行之有效地進行，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

然而，隨著社會環(huán)境的日新月異以及企業(yè)發(fā)展壯大，過于陳舊的“硬”制度已經(jīng)不能適應現(xiàn)代企業(yè)的管理需求。

越來越多的制度應逐漸“軟”化，符合企業(yè)的變革與創(chuàng)新。

6、環(huán)境管理專業(yè)

環(huán)境管理是運用計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督等手段，為達到預期環(huán)境目標而進行的一項綜合性活動。

它運用行政、法律、經(jīng)濟、教育和科學技術(shù)手段，協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展同環(huán)境保護之間的關(guān)系。

處理經(jīng)濟各部門、各社會集團和個人有關(guān)環(huán)境問題的相互關(guān)系。

使社會經(jīng)濟發(fā)展在滿足人們物質(zhì)和文化生活需要的同時，防治環(huán)境污染和維護生態(tài)平衡。

由于環(huán)境管理的內(nèi)容涉及土壤、水、大氣、生物等各種環(huán)境因素。

環(huán)境管理的領(lǐng)域涉及經(jīng)濟、社會、政治、自然、科學技術(shù)等方面，環(huán)境管理的范圍涉及國家的各個部門，所以環(huán)境管理具有高度的綜合性。

7、技術(shù)管理專業(yè)

科技管理是一門整合型的學科，囊括了一般的企業(yè)經(jīng)營及科技管理的專業(yè)知識。

前者包括了市場行銷學、財務管理學、人事組織管理學及策略管理學，而后者的重點則在于科技產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理。

包括技術(shù)預測與影響評估、技術(shù)移轉(zhuǎn)與策略聯(lián)盟、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)投資、智財權(quán)管理、科技政策與國家創(chuàng)新系統(tǒng)、研發(fā)管理等。

科技管理教育的最大宗旨在于培育科技產(chǎn)業(yè)之經(jīng)營與管理人才，致力于科技管理學術(shù)研究與理論探討。

管理學作為一門綜合性的交叉學科，是商科學位的核心課程，這個專業(yè)涉及行政、金融、人力資源管理及市場各個領(lǐng)域的知識。

它成功的提供行政、金融、人力資源、IT、市場、零售業(yè)、商務管理方面的教育。

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