英國qs產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)研究生排名

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“英國qs產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)研究生排名”這個(gè)問題

英國qs產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)研究生排名

NO.1英皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art

英國皇家藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)Design products目標(biāo)是為該校的學(xué)生找到他們自己的位置，從那里他們能夠引導(dǎo)或促進(jìn)這些過程。雖然專注產(chǎn)品和家具設(shè)計(jì)，但皇藝并沒有限制領(lǐng)域，因?yàn)樗麄兎浅Ａ私饷魈斓姆?wù)和產(chǎn)品不存在于今天。他們的課程性質(zhì)是多元化的，并鼓勵(lì)多樣化的思想、觀點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)，沒有首選的方法或形式。他們的目標(biāo)是為學(xué)生發(fā)展他們自己的風(fēng)格。

NO.2中央圣馬丁學(xué)院Central Saint Martins

的產(chǎn)品設(shè)計(jì)涉及到科目技能和專業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)和批判性評(píng)估的作用。該專業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)生發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，成為創(chuàng)新者，重點(diǎn)從純粹的面向市場(chǎng)和解決問題的方法，轉(zhuǎn)向更加具有邏輯和批判的方法。包括社會(huì)學(xué)、政治、倫理學(xué)、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)和新興學(xué)科提供的參考點(diǎn)。

NO.3拉夫堡大學(xué)Loughborough University

拉夫堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士課程是傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)生的深造專業(yè)。其綜合工業(yè)設(shè)計(jì)碩士課程的目的是通過一系列的工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的批判性認(rèn)識(shí)，面向就業(yè)，旨在提高工業(yè)設(shè)計(jì)師的工作能力。

NO.4愛丁堡大學(xué)The University of Edinburgh

愛丁堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士課程是非常典型的UCD項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)以人為中心去進(jìn)行研究、思考、設(shè)計(jì)，專業(yè)課程會(huì)涉及到大量有關(guān)調(diào)研和研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生去對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，從而幫助更多人去改善生活。學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和理論相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校豐富的workshop資源去幫助完成自己的設(shè)計(jì)。

NO.5考文垂大學(xué)Coventry University

考文垂大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究生專業(yè)將教給學(xué)生一些相關(guān)技能，這些技能可以廣泛應(yīng)用于人們使用的各類產(chǎn)品。專業(yè)課程包括：消費(fèi)品設(shè)計(jì)、工業(yè)制品設(shè)計(jì)、體育用品設(shè)計(jì)以及玩具設(shè)計(jì)等等。許多畢業(yè)生正在從事最前沿的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作，發(fā)展新的概念，并且為家庭生活和專業(yè)領(lǐng)域帶來更多創(chuàng)新產(chǎn)品。

NO.6格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院The Glasgow School of Art

的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程課程(MSc Product Design Engineering)是由產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程系與格拉斯哥大學(xué)工程學(xué)院的機(jī)械工程系以及電子電氣工程系共同聯(lián)合授課，兩校所授課程在總課程中各占50%。該課程為學(xué)生提供對(duì)新型智能科技了解、使用的平臺(tái)，以及幫助學(xué)生了解本領(lǐng)域就業(yè)時(shí)所需的人際交往能力。

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