伍暉

　　伍暉，男，清華大學(xué)副教授，1983年1月出生于湖北省鐘祥市。

　　伍暉副教授帶領(lǐng)研究團隊發(fā)展了基于高速氣流噴射的新型納米纖維材料宏量制備方法；系統(tǒng)研究了功能納米纖維的光學(xué)、力學(xué)和電學(xué)特性，在此基礎(chǔ)上對其在柔性電子、空氣過濾和超輕耐高溫陶瓷氣凝膠領(lǐng)域的應(yīng)用進行了探索。面向大規(guī)模儲能應(yīng)用，伍暉團隊提出了以石榴石陶瓷固態(tài)電解質(zhì)為基礎(chǔ)的熔融金屬鋰電池構(gòu)型。獲清華大學(xué)教學(xué)比賽一等獎、培養(yǎng)的研究生獲得國家獎學(xué)金、清華大學(xué)特等獎學(xué)金等榮譽。

　　趙珺

　　趙珺，男，大連理工大學(xué)教授，1981年4月出生于山西省太原市。

　　趙珺教授長期從事工業(yè)系統(tǒng)運行優(yōu)化與生產(chǎn)調(diào)度理論及應(yīng)用研究工作。面向國家工業(yè)能源領(lǐng)域節(jié)能減排的重大需求和挑戰(zhàn)，開展了工業(yè)能源系統(tǒng)發(fā)、耗、儲等環(huán)節(jié)的多時空尺度預(yù)測方法與能源-制造協(xié)同調(diào)度方法的研究。分別提出了基于輸入補償和基于粒度計算的工業(yè)數(shù)據(jù)驅(qū)動短期/長期預(yù)測模型，以及基于貝葉斯理論與強化學(xué)習(xí)框架的多尺度、多能流系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)度方法。并帶領(lǐng)團隊研發(fā)了冶金工業(yè)能源預(yù)測與調(diào)度系統(tǒng)，該成果已成功應(yīng)用于我國多家大型工業(yè)企業(yè)，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟和社會效益。

　　趙俊

　　趙俊，男，復(fù)旦大學(xué)教授，1980年 3月出生于湖南省郴州市。

　　趙俊教授長期從事強關(guān)聯(lián)電子體系中的新奇量子態(tài)研究。成功生長了多個大尺度、高質(zhì)量的關(guān)聯(lián)電子體系材料的單晶樣品，并利用各種彈性中子衍射和非彈性中子散射技術(shù)來研究其晶體結(jié)構(gòu)、磁結(jié)構(gòu)、相變和自旋動力學(xué)行為。近年來在研究高溫超導(dǎo)體的相圖、配對對稱性，磁基態(tài)和磁激發(fā)行為以及關(guān)聯(lián)磁性材料的新奇量子態(tài)方面做出了多項有影響力的原創(chuàng)性工作，研究成果被著名雜志和一流研究機構(gòu)廣泛報道。趙俊堅持立德樹人，注重本科生教學(xué)，培養(yǎng)了數(shù)位中子散射方面的優(yōu)秀青年科研人員。

　　王健

　　王健，男，北京大學(xué)教授，1979年3月出生于山西省原平市。

　　王健教授長期從事低維超導(dǎo)與拓撲材料的量子輸運實驗研究，取得了一系列具有國際影響力的重要原創(chuàng)性成果，推動了相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。在二維超導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)新的量子相變量子格里菲斯奇異性并實驗證實新的物質(zhì)態(tài)量子金屬態(tài)；在拓撲材料中發(fā)現(xiàn)電阻隨磁場對數(shù)周期振蕩的規(guī)律，是量子振蕩近90年歷史上發(fā)現(xiàn)的第三種周期規(guī)律。指導(dǎo)博士畢業(yè)6人，碩士畢業(yè)2人，博士后出站3人，其中2人獲選北京大學(xué)優(yōu)秀博士論文與北京市優(yōu)秀博士畢業(yè)生等。

　　李丹

　　李丹，男，清華大學(xué)副教授，1981年5月出生于四川省閬中市。

　　李丹副教授研究領(lǐng)域為互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)，主要研究方向為數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)。提出了基于多維感知的大規(guī)模數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)路由控制方法，從空間、時間和用戶三個維度，對數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)進行更精細的路由控制，為云計算與大數(shù)據(jù)應(yīng)用提供更高的網(wǎng)絡(luò)吞吐率、更低的網(wǎng)絡(luò)延遲和更靈活的多用戶支持。研究成果廣泛應(yīng)用于華為、中興等數(shù)據(jù)中心交換機以及公有云。培養(yǎng)博士生和碩士生10余名，畢業(yè)生獲校級優(yōu)秀碩士論文等榮譽。

　　李武華

　　李武華，男，浙江大學(xué)教授，1979年10月出生于湖南省嘉禾縣。

　　李武華教授長期從事大容量電力變換的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究。面向高效率和高可靠的電力變換需求，提出了系列多自由度調(diào)控型直流變換器及高增益變換拓撲統(tǒng)一構(gòu)造方法，解決了傳統(tǒng)升壓電路存在的電壓增益低、調(diào)控范圍窄和運行損耗大等難題；提出了基于動態(tài)熱敏感電參數(shù)的電力電子器件結(jié)溫實時檢測原理，解決了大容量功率半導(dǎo)體器件動態(tài)結(jié)溫在線感知難題。相關(guān)研究成果已在國防特種電力裝備及工業(yè)電源系統(tǒng)中成功應(yīng)用，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟和社會效益。注重師德學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，為本科生和研究生開設(shè)了多門中英文課程，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了多項國際學(xué)術(shù)榮譽。

　　王雙印

　　王雙印，男，湖南大學(xué)教授，1983年10月出生于河南省商丘市。

　　王雙印教授長期從事電催化劑缺陷調(diào)控方面的科學(xué)研究。從理解缺陷-構(gòu)筑缺陷-利用缺陷的視角開展研究工作，取得了系列創(chuàng)新成果。自主搭建微區(qū)電化學(xué)平臺，明確邊緣缺陷碳的高活性，建立了碳本征缺陷-催化活性-表面電荷之間的構(gòu)效關(guān)系。實現(xiàn)了缺陷的選擇性構(gòu)筑，揭示了化合物缺陷催化機制，為高性能電催化劑的設(shè)計提供了理論支撐和技術(shù)指導(dǎo)。利用缺陷位的活潑特性，實現(xiàn)了缺陷位的功能化修飾，賦予了催化劑新的催化功能，豐富了缺陷化學(xué)研究的內(nèi)涵，為催化劑缺陷調(diào)控提供新的思路。

　　杜蘭

　　杜蘭，女，西安電子科技大學(xué)教授，1980年3月出生于陜西省西安市。

　　杜蘭教授長期從事雷達目標(biāo)識別領(lǐng)域研究。將機器學(xué)習(xí)理論與雷達目標(biāo)回波的物理特性相結(jié)合，提出了雷達多維綜合特征提取、小樣本多任務(wù)學(xué)習(xí)、雷達目標(biāo)穩(wěn)健識別等新的理論方法，取得的原創(chuàng)性成果獲得國內(nèi)外同行的廣泛引用和高度評價。研究成果已成功應(yīng)用于多型雷達系統(tǒng)，并成功完成某基地的重大試驗任務(wù)。在解決長期制約我國雷達技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)分類瓶頸問題方面取得了重要突破，對雷達裝備的性能提升有重要意義，對國防安全做出了重要貢獻。杜蘭教授熱愛教育事業(yè)，堅持立德樹人，積極開展一線教學(xué)和人才培養(yǎng)工作，指導(dǎo)研究生多人次獲學(xué)會、國際/國內(nèi)學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文等獎項。

　　伊廷華

　　伊廷華，男，大連理工大學(xué)教授，1979年12月出生于山東省臨沂市。

　　伊廷華教授扎根東北老工業(yè)基地，面向土木基礎(chǔ)設(shè)施服役安全國家重大需求，長期致力于“結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測”理論方法、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程應(yīng)用研究，先后建立了監(jiān)測系統(tǒng)測點優(yōu)選動力學(xué)分析理論，提出了結(jié)構(gòu)系統(tǒng)參數(shù)辨識、診斷和預(yù)警方法，研發(fā)出結(jié)構(gòu)特征變量協(xié)同感測成套技術(shù)，成果在沈陽伯官大橋、杭州九堡大橋、舟山甬東至長峙大橋、寧波象山港大橋等特大型橋梁得到推廣應(yīng)用，解決了多項“疑、難、急、險”工程技術(shù)難題，取得了良好的經(jīng)濟和社會效益；他忠誠黨的教育事業(yè)，爭做“四有”好老師，堅持立德樹人，踐行科教融合，強化素質(zhì)培養(yǎng)，用實際行動詮釋了新時代青年學(xué)者的精神風(fēng)貌和價值追求。

　　劉莊

　　劉莊，男，蘇州大學(xué)教授，1982年8月出生于湖南省長沙市。

　　劉莊教授長期從事生物材料領(lǐng)域的交叉學(xué)科研究。系統(tǒng)研究了多種納米材料的生物學(xué)效應(yīng)，探索了功能納米材料在生物影像與腫瘤診療中的應(yīng)用，并提出了基于生物材料的局部治療介導(dǎo)增效腫瘤免疫治療的學(xué)術(shù)思路，研究成果產(chǎn)生了較廣泛的國際學(xué)術(shù)影響。依托劉莊教授團隊在生物材料增效腫瘤免疫治療方面的基礎(chǔ)研究成果，相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化與臨床轉(zhuǎn)化工作也已啟動。劉莊教授加盟蘇大十年以來，所培養(yǎng)的青年人才中已有11人任教授或副教授。