托福口語(yǔ)考試方法是什么

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福口語(yǔ)考試方法是什么”這個(gè)問(wèn)題

托福 口語(yǔ)考試方法是什么

托福口語(yǔ)考試中，每道題目大家都有15秒的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候，大家要根據(jù)考試題目，來(lái)組織自己的語(yǔ)言。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z(yǔ)考試方法，希望對(duì)你有所幫助。

1、多做真題模考積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

要想回答問(wèn)題深入透徹，首先要摸透托福出題人的思路，弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量地做真題和模擬題，從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)是用于各個(gè)部分的考試的真理，不用多言。

2、多用簡(jiǎn)單句少用長(zhǎng)難句

美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足"表達(dá)清晰易懂"的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足"語(yǔ)法準(zhǔn)確"的要求，可謂一石二鳥(niǎo)之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。

3、答題遵循倒金字塔結(jié)構(gòu)

因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足"組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整"的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫(xiě)法"倒金字塔結(jié)構(gòu)"。第一步，正視問(wèn)題，直接回答答案。第二步，緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。第三步，講一些相對(duì)而言比較外延的東西。這樣一來(lái)，即使時(shí)間不夠的情況下，少說(shuō)一部分并不影響答案的整體性，并且重點(diǎn)突出，條理清晰。但是，最后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題，這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。

4、熟練掌握經(jīng)典五要素法

所謂經(jīng)典五要素，是 WHO、 WHAT、 WHY、WHERE、HOW。"誰(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?"在考試中，遇到課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。

5、口語(yǔ)練習(xí)多做錄音對(duì)比

托?？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的考試，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握"美音"，在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸怯斜阋丝烧嫉?。最好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出"聽(tīng)力詞匯"，就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。

6、穩(wěn)定語(yǔ)速音量保持流暢

在TOEFL口語(yǔ)考試中，中等偏慢的語(yǔ)速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。

7、口語(yǔ)詞匯數(shù)量難度適用即可

詞匯不講究量，2500個(gè)左右足矣，不講究難度，常用詞足矣，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。

托?？谡Z(yǔ)怎么提高表述能力

招數(shù)一：詞匯與模板常積累

托福口語(yǔ)話題涉及的常用詞匯至少要積累多多少少了，特別是一些生僻的專有詞匯，像歷史，醫(yī)學(xué)和生物類的，大家還是要多積累，不需要會(huì)寫(xiě)，但是得看到眼熟，念起來(lái)順口，不要讓它影響整個(gè)口語(yǔ)的流利性了。另外一方面就是模板的積累了，不要照搬別人的模式，用心一些創(chuàng)造一些自己的段子。建議大家根據(jù)口語(yǔ)話題的分類選出一些比較有代表性的口語(yǔ)話題將自己的答題寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下來(lái)可以很大程度地避免語(yǔ)法，用詞和邏輯上的錯(cuò)誤。這個(gè)對(duì)于應(yīng)對(duì)口語(yǔ)task1-3還是很有效的，基本上看到問(wèn)題判斷一下跟自己練習(xí)的哪個(gè)話題相似就可以套用模板了，也可以極大程度上減輕考場(chǎng)上的緊張感，讓自己輕松發(fā)揮啊。說(shuō)到模板，大家也要注意寫(xiě)模板時(shí)候的技巧，好的通用句式應(yīng)該是可以溝通不同話題之間共同點(diǎn)的，例如同一類問(wèn)題可以有一個(gè)共用的原因來(lái)回答。還有就是多講講實(shí)例了，這個(gè)是托福口語(yǔ)考場(chǎng)上杠杠的黃金法則。

招數(shù)二：答題邏輯的訓(xùn)練不容忽視

但是靠模板還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是task4-6的綜合部分，在短時(shí)間內(nèi)要拿出一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言表達(dá)流利豐富的答案還是很難的，這個(gè)考驗(yàn)的還是平時(shí) 訓(xùn)練的真功夫了。建議大家在平時(shí)的訓(xùn)練中就進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)。推薦給大家的當(dāng)然就是Kaplan 和 Barron兩大經(jīng)典?？架浖耍m然出題不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但用來(lái)模擬考場(chǎng)還是不錯(cuò)的選擇。說(shuō)到真題的話大家可以選擇下載個(gè)100教育的題庫(kù)APP， 真題機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)都有了，日常練習(xí)還是個(gè)比較不錯(cuò)的選擇。模擬的目的就是要大家同時(shí)運(yùn)用自己的腦子，嘴巴和耳朵，而在平時(shí)的練習(xí)中大部分人是沒(méi)有同時(shí)兼顧這些 方面的，這對(duì)于自己的答題邏輯訓(xùn)練是比較有成效的。最好的練習(xí)材料還是OG啦，建議大家每一套題都認(rèn)真對(duì)待，再重復(fù)個(gè)一兩次以上，其間要注意多研究以下西方人的思維邏輯，總結(jié)自己的答題模式，在考前半個(gè)月最好能把自己做過(guò)的話題類型都練習(xí)上一遍。如此練習(xí)基本上大伙看到題目感覺(jué)就自己出來(lái)了。

招數(shù)三：聽(tīng)讀是提分秘訣

大伙都知道，口語(yǔ)部分還是有聽(tīng)力的，所以大家的聽(tīng)力也需要練得棒棒噠~聽(tīng)讀的好處就在于兩者都能結(jié)合著練練。聽(tīng)讀最好的材料就是BBC，VOA一分鐘新聞了，大家在聽(tīng)的時(shí)候盡情去模仿一下人家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能有多忘我就多忘我吧，這個(gè)對(duì)糾正發(fā)音提升整體給人的語(yǔ)感還是極好的一招。復(fù)述或者跟說(shuō)，不看材料，邊聽(tīng)邊講，先跟慢速，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步了，這對(duì)于有效抓取聽(tīng)力信息也是極好的一種訓(xùn)練。

托福口語(yǔ)從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了解備考方法

托?？谡Z(yǔ)的復(fù)習(xí)中，哪些的復(fù)習(xí)方法能夠幫助大家更好地提高口語(yǔ)成績(jī)呢?今天我們從托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，來(lái)為大家講解一些備考的方法，讓大家更好地了解口語(yǔ)提升的方法。

想

首先是“想”的部分，其對(duì)應(yīng)了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的中心是否切題，意思是否明白和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密這三點(diǎn)。

由于平時(shí)的中式思維能力和習(xí)慣，很多中國(guó)學(xué)生在邏輯思維和語(yǔ)言組織的嚴(yán)密性上是有所欠缺的，所以這一塊往往會(huì)有失分。相信即使是在語(yǔ)文課的作文中，“切題”也是一個(gè)更古不變的話題，托?？谡Z(yǔ)中亦是如此。隨著托福題目細(xì)節(jié)化復(fù)雜化的趨勢(shì)，遺漏題目中的細(xì)節(jié)成為了致使許多中國(guó)學(xué)生的答案“不切題”的原因。比如TPO44的口語(yǔ)Task1，題目為：Talk about a special job you have had or would like to have in the future. 很多學(xué)生一看到j(luò)ob就開(kāi)始套模板，殊不知這job前面還有：“special”一詞，這樣的答案，拿出去便屬于“部分跑題”，會(huì)導(dǎo)致這方面的失分。在把握了題目之后，就需要清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)并闡述自己的理由，托?？谡Z(yǔ)不求辭藻過(guò)于華麗，只求語(yǔ)義清晰，邏輯通順。所以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“觀點(diǎn)+理由”或者“觀點(diǎn)+理由+例子”便是一個(gè)非常好的選擇。

在觀點(diǎn)的選擇上，托?？谡Z(yǔ)還是建議采納一邊倒的觀點(diǎn)，除非是能力特別出眾的學(xué)生，絕對(duì)不建議講雙邊(寫(xiě)作也同理)。還有很重要的一點(diǎn)就是，選定了一個(gè)觀點(diǎn)就要一直堅(jiān)定得走下去，不僅不能講到一半突然變卦，也不能講著講著就離題萬(wàn)里。一個(gè)比較好的建議便是在每一個(gè)分論點(diǎn)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下自己的主論點(diǎn)，這樣既可以保證不跑題，還能給考官留下“這個(gè)孩子答題很有調(diào)理”的想法。

以上就是“想”這一部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求，要想穩(wěn)穩(wěn)的拿住分?jǐn)?shù)，在短時(shí)間內(nèi)想到一個(gè)貼合要求的主題就顯得極為重要，畢竟所有發(fā)揮的基礎(chǔ)都是一個(gè)像樣的主題。這點(diǎn)著重講一下。

面對(duì)一個(gè)嶄新的題目，迅速找出你想講什么的方法不外乎兩種，套用模板或是自己現(xiàn)場(chǎng)想。套用模板在這里不多贅述，相信很多同學(xué)們立刻就能掏出許多已經(jīng)背的滾瓜爛熟的模版出來(lái)。但請(qǐng)切記，用模板拿高分不是不可能，但這會(huì)給你的分?jǐn)?shù)平添許多不確定性，畢竟要“靠天吃飯”，要看ETS出的題目是否適合你的模板。

所以，如何在那以秒計(jì)算的準(zhǔn)備時(shí)間里，迅速想出有模有樣的觀點(diǎn)和分論點(diǎn)呢?這里教大家一個(gè)小方法，即從“個(gè)人，集體，社會(huì)”三個(gè)角度去考慮問(wèn)題，這樣就可以化繁為簡(jiǎn)，自然而然的分出兩到三個(gè)觀點(diǎn)。

從“個(gè)人”角度，考慮出的往往就是內(nèi)心的感受，非?！皃ersonal”的方面;

從“集體”角度，就能得到一個(gè)相對(duì)較廣的結(jié)論，比如學(xué)校，公司里會(huì)發(fā)生什么;

從“社會(huì)”角度，可以講到的東西就更多了，比如社會(huì)文化，社會(huì)認(rèn)同等等。

說(shuō)

接下來(lái)就是“說(shuō)”的部分。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這種東西不是一日之功，那么作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何把握呢?

這里的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不必多贅述，完美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)我們每天都可以接觸到，美劇，新聞，脫口秀都是非常好的范例，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就重在積累，如果能從初中甚至小學(xué)開(kāi)始每天堅(jiān)持看美劇，那是最好，但是如果還有一個(gè)月就要考試，那么也只能在考前這段時(shí)間多多模仿口音，多練練某個(gè)特定的語(yǔ)調(diào)。但是我們可以在很短時(shí)間內(nèi)取得突進(jìn)的便是說(shuō)話的連貫性，即在思考的時(shí)候，千萬(wàn)不能流露出非常明顯的卡頓，絕對(duì)不能出現(xiàn)“嗯。。啊。?！币粯拥耐ｎD，如果非要停頓的話也最要用“well... Let me think...”這樣的英語(yǔ)過(guò)渡詞代替。當(dāng)然沒(méi)有停頓是最好的，若想達(dá)到這一點(diǎn)，最好的便是放慢語(yǔ)速，多加思考。當(dāng)語(yǔ)速慢下來(lái)之后，吐字也就會(huì)變得更加清楚，同時(shí)語(yǔ)法中的一些錯(cuò)誤也就可以避免了。

很多人由于自己平日的發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致快成為了一種習(xí)慣，所以放慢語(yǔ)速需要多加練習(xí)，這應(yīng)該是許多人托?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。最后，關(guān)于詞匯，就像上文說(shuō)的，口語(yǔ)的詞匯沒(méi)有必要太過(guò)華麗，只要能夠做到最基本的同意替換，別讓同一個(gè)詞在你短短的回答里連續(xù)出現(xiàn)三次即可。

綜上，了解官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)癥下藥，再注意到一些平時(shí)容易忽略掉的小細(xì)節(jié)，托?？谡Z(yǔ)取得高分指日可待!

關(guān)于“托?？谡Z(yǔ)考試方法是什么”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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