托?？谡Z(yǔ)沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦

托?？谡Z(yǔ)沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福 口語(yǔ)沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦

如果考生在口語(yǔ)考試的時(shí)候，沒(méi)有聽(tīng)懂考官拋出來(lái)的問(wèn)題，那么當(dāng)下同學(xué)們應(yīng)該怎么辦呢?小編在這邊告訴大家碰到這種聽(tīng)不懂情況下，考試們要淡定自若，不要慌張。

如果是沒(méi)聽(tīng)清的話，可以對(duì)考官說(shuō) I beg your pardon? / Sorry l didn t quite catch the question. Could you ask it again? 或者 l m sorry I missed that one. Could you repeat it? 但如果你是沒(méi)聽(tīng)懂的話，一半以上的情況其實(shí)是因?yàn)閱?wèn)題里面有生詞

，那么即使考官真的nice到愿意給你再重復(fù)一遍，重復(fù)之后多半也還是聽(tīng)不懂，而這次卻要被扣掉fluency那部分的分?jǐn)?shù)了。 所以，請(qǐng)敢于面對(duì)這個(gè)事實(shí)( face up to reality)：如果第一次沒(méi)聽(tīng)懂，90%以上的可能是這道題你不會(huì)再拿分了，但你仍然有可能逃過(guò)因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂而被扣分的命運(yùn)。

下面兩個(gè)方法可以讓你即使聽(tīng)不懂問(wèn)題也至少不被扣分 如果你的考窘態(tài)度還算客氣，那么請(qǐng)跟他/她禮貌的說(shuō) Could you please rephrase (轉(zhuǎn)述)your question? 如果他/她愿意換個(gè)說(shuō)法替你轉(zhuǎn)述一遍，那么應(yīng)該可以躲過(guò)原題里的生詞了。

如果對(duì)方的態(tài)度不溫不火甚至根本看不清他/她的態(tài)度，你沒(méi)有自信他/她會(huì)愿意替你轉(zhuǎn)述，那么請(qǐng)直接告訴他/她， Well，my best guess would be 這么說(shuō)的好處是誠(chéng)實(shí)，坦白承認(rèn)你就是在猜，那么即使后面你所采的內(nèi)容有一點(diǎn)跑題，至少這一道題他/她應(yīng)該可以原諒你，認(rèn)真聽(tīng)他/她下一個(gè)問(wèn)題就好了。

托?？谡Z(yǔ)題怎么練才能更連貫

托?？谡Z(yǔ)考試中，回答的連貫性也是評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么在平時(shí)的練習(xí)中，我們具體的應(yīng)該怎么來(lái)復(fù)習(xí)呢?下面就為大家整理了相關(guān)的口語(yǔ)連貫性的練習(xí)方法，實(shí)例解析，幫助大家更好地來(lái)備考。

指南上對(duì)于連貫的描述是：the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow. 就是說(shuō)觀點(diǎn)之間的關(guān)系要明確，從一個(gè)觀點(diǎn)講到另外一個(gè)觀點(diǎn)的過(guò)程也要很清楚。

那么我們?cè)撊绾巫龅侥?

首先我們要了解表達(dá)兩個(gè)句子關(guān)系的方法：

其中一種方法就是所謂的明連接，主要體現(xiàn)在形式上：就是利用because, as, while, if, however, therefore, although, similarly, consequently, nevertheless，first和 second等連詞或者副詞表達(dá)因果，并列和轉(zhuǎn)折等關(guān)系。

另一種方法則是暗連接，主要體現(xiàn)在語(yǔ)義上： 通過(guò)使用指示代詞、人稱代詞等對(duì)前一句中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行指代，或者對(duì)前一句話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行轉(zhuǎn)述，解釋?zhuān)瑥亩纬勺匀坏某薪雨P(guān)系。

我們看下面一則故事的節(jié)選：Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. Icould not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention.

這則故事語(yǔ)法準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，但是在連貫性上略遜一籌。我們嘗試通過(guò)明連接和暗連接兩種方法來(lái)潤(rùn)色該文章。

Last week I went to the theatre. I had a very good seat there. The play was very interesting，but I did not enjoy it. It is because a young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry withthem for I could not hear the actors. I turned round and looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention to me.

畫(huà)紅的地方就是使用了明連接和暗連接的地方，對(duì)照原文，文章的連貫性有了較大的改善，讀起來(lái)更加順暢。

托?？谡Z(yǔ)的回答可以看作是一個(gè)個(gè)的argument，對(duì)于連貫性的要求更高。除了句子之間要有聯(lián)系以外，我們還要注意到段與段之間的聯(lián)系。通常我們用總分(一個(gè)主題，兩個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)后面加例子)的結(jié)構(gòu)來(lái)回答。主題句中表明觀點(diǎn)后可以加上because，fortwo reasons 表明和后面兩段話的因果關(guān)系。

而兩個(gè)分論點(diǎn)前面可以用first和second這樣的序數(shù)詞來(lái)表示兩段的并列關(guān)系，也可以在兩段之間加上表示遞進(jìn)關(guān)系的what‘s more，further more， moreover等詞。此外每個(gè)分論點(diǎn)的例子要在語(yǔ)義上(暗連接)對(duì)于分論點(diǎn)進(jìn)行支持。

比如該題為：Do you agree or disagree with the following statement? People should sometimes do things that they do not enjoy doing. Use specific reasons and examples to support your answer.

In my view, people sometimes should do things that they don’t enjoy for two reasons:

In my view, people sometimes should do things that they don’t enjoy for two reasons: First, they can learn something new from it.

For example, when I was a senior high school student, I was asked to play a role in a play. I had never done that before and I didn’t want to do it. However, from that I gained a lot of experience about how to perform(呼應(yīng)分論點(diǎn)一).

Second, people may find that the things they don’t want to do are actually interesting. For example, when I was preparing for that play, I found that it was a lot of fun to learn my lines and perform with a large group of people.

Because of this, I think doing things that I don’t like may turn out to be a good experience(此句呼應(yīng)分論點(diǎn)二).

托福口語(yǔ)怎么提高

同學(xué)們?cè)趥淇纪懈？谡Z(yǔ)考試的過(guò)程中，面對(duì)口語(yǔ)考試，如何提高，其實(shí)并沒(méi)有明確的復(fù)習(xí)策略。那么具體的應(yīng)該怎么來(lái)備考?近年來(lái)托?？谡Z(yǔ)的考試是怎樣的?我們?cè)趥淇贾袘?yīng)該注意哪些內(nèi)容?為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

2018年綜合口語(yǔ)可能呈現(xiàn)趨勢(shì)

綜合口語(yǔ)中第三題和第五題是校園話題。這類(lèi)話題難度相對(duì)較低，同學(xué)們接受程度較好。

2017年這部分變化不大，依舊延續(xù)男女校園對(duì)話的形式，有閱讀部分，但題目細(xì)節(jié)增多。這樣大家會(huì)發(fā)現(xiàn)題目難度不大，但由于每道題細(xì)節(jié)量的調(diào)整和增加導(dǎo)致輸出時(shí)的問(wèn)題和阻礙，最直觀表現(xiàn)為60秒說(shuō)不完。這對(duì)于同學(xué)們的表達(dá)流暢性和表達(dá)效率都有更高要求。

另外詞匯不可忽視，雖然3、5題難度不大，但會(huì)呈現(xiàn)大家不熟悉的地道、生活化的表達(dá)，這些表達(dá)中出現(xiàn)的生詞短語(yǔ)需及時(shí)處理，不可忽視。

最后的關(guān)鍵是聽(tīng)力理解速度。口語(yǔ)考試的聽(tīng)力和聽(tīng)力考試的聽(tīng)力是有區(qū)別的?？谡Z(yǔ)聽(tīng)力文段短、語(yǔ)速快，對(duì)抓取信息能力要求高。

1分30秒的聽(tīng)力要保證聽(tīng)一遍理解原文。這首先要求聽(tīng)力反應(yīng)速度快，寫(xiě)出來(lái)認(rèn)識(shí)的單詞不能聽(tīng)到兩三秒才反應(yīng)，因?yàn)槟憧床坏揭环昼姷奈亩?，?xì)節(jié)考慮四五秒鐘，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)后面聽(tīng)懂的細(xì)節(jié)，所以聽(tīng)力理解速度要跟上。

第3、5題后，看第四題和第六題的學(xué)術(shù)話題。學(xué)術(shù)話題相對(duì)難度大，它的特點(diǎn)有：首先、考試話題穩(wěn)定，比如生物體、商學(xué)、廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)都是考場(chǎng)經(jīng)常碰到的話題。

另外，通過(guò)2017年真題可以發(fā)現(xiàn)題目難易差距大。平時(shí)做題遇到熟悉學(xué)科或者商學(xué)、廣告等接地氣話題感覺(jué)題目處理難度低，但生物等學(xué)科比較棘手。

此外，2017年第4、6題的考查更側(cè)重于流暢高效的表達(dá)。在大家都能聽(tīng)懂的前提下，考查不同同學(xué)的流利度、有效性。這也體現(xiàn)出托福口語(yǔ)在聽(tīng)力部分難度不會(huì)過(guò)高。

2018年綜合口語(yǔ)備考注意事項(xiàng)

第一，TPO是永恒主題，它應(yīng)作為始終如一的練習(xí)材料，因?yàn)門(mén)PO中不斷重復(fù)的生物題、商學(xué)題、心理學(xué)依然是考場(chǎng)常見(jiàn)高頻話題。

第二，唯一提高的方法就是重復(fù)錄音，記錄然后改正錯(cuò)誤。有同學(xué)反映自己明知自己可能答題出現(xiàn)單三、時(shí)態(tài)、人稱混用的語(yǔ)法錯(cuò)誤但改不掉，改不了源于沒(méi)有改。所以對(duì)于一套TPO錄一遍就算過(guò)的同學(xué)，做一遍只是暴露問(wèn)題的過(guò)程，記錄錯(cuò)誤的單詞和句子，補(bǔ)充做第二遍、第三遍改正才是進(jìn)步和提高的過(guò)程。

第三，要正視輸入問(wèn)題，隨手處理生詞詞組，即使是3、5題語(yǔ)言相對(duì)簡(jiǎn)單，也可能遇到地道表達(dá)等不熟悉內(nèi)容。所以做TPO時(shí)千萬(wàn)不要只關(guān)注聽(tīng)一遍、說(shuō)一遍、改一遍本身，有必要回到原文中處理根本沒(méi)聽(tīng)懂的生詞和短語(yǔ)，尤其對(duì)于第4、6題，相似話題也會(huì)有高頻單詞。

第四，跟讀原文，解決表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。推薦大家練口語(yǔ)時(shí)第一遍錄音，第二遍找錯(cuò)誤，第三遍改正。幾遍錄音之間，不妨增加一遍原文跟讀。不要硬著頭皮說(shuō)，如果復(fù)述原文的詞匯、單詞、句子出了問(wèn)題，這篇文章可能根本沒(méi)理解，說(shuō)的時(shí)候自然不流暢，邏輯關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以在幾遍錄音中增加跟讀其實(shí)是吸收原文優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言、調(diào)整語(yǔ)言的好方法。

第五，對(duì)于沖高分同學(xué)，綜合任務(wù)第四題和第六題可作為小短文每天或隔天背誦，因?yàn)樗鼈冋Z(yǔ)言質(zhì)量高，可積累優(yōu)質(zhì)表達(dá)幫助形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。這也會(huì)對(duì)我們答題發(fā)揮作用。

托福口語(yǔ)6個(gè)易錯(cuò)語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)

托?？谡Z(yǔ)考察大家的綜合能力，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)，更是口語(yǔ)的基本內(nèi)容。因此托?？谡Z(yǔ)想要拿到高分，首先在考試中，大家要避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。下面為大家整理了托福口語(yǔ)常見(jiàn)的6個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，供大家參考。

1. 時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤可以算語(yǔ)法錯(cuò)誤中最低級(jí)而又最不易發(fā)現(xiàn)的兩種了。它的低級(jí)是因?yàn)闀r(shí)態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好;但一轉(zhuǎn)到口頭上，就很難保持了。請(qǐng)看以下的例子：

Part I問(wèn)題：Why did you choose to study thatsubject? 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可能你的口語(yǔ)老師會(huì)教你用"thereason why I…is that…"這個(gè)句型來(lái)回答。但所有考生在第一次作答時(shí)，基本上都會(huì)忽略所提出問(wèn)題的時(shí)態(tài)，而在作答時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)回答：The reasonwhy I choose to study this subject is that I aminterested in learning it at that time。很顯然，正確的回答應(yīng)該把句中的choose變?yōu)閏hose，is變?yōu)閣as，am也要相應(yīng)的變成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that Iwasinterested in learning it at that time.

2. there be句型與have/has混雜使用

這一問(wèn)題的出現(xiàn)，要?dú)w罪于現(xiàn)在完成時(shí)的there be句型，如There has been a big change in myhometown.有許多考生在記住這個(gè)句子之后在想表示"有"這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)候都，往往會(huì)把there be與have/has同時(shí)出現(xiàn)在一句話中，而句子的含義并非想表達(dá)現(xiàn)在完成時(shí)。如：There have many wildanimals in my country. 而正確的說(shuō)法為T(mén)here are many wild animals in my country.或My countryhas many wild animals.

3. 形容詞比較級(jí)與最高級(jí)

在形容詞變比較級(jí)與最高級(jí)時(shí)，只有三個(gè)音節(jié)以上(含三個(gè)音節(jié))的形容詞才需要加more或the most，其他的形容詞都是直接加er或者去y變ier的規(guī)則變化，但是有的考生在作答時(shí)極易忽略該形容詞是否規(guī)則變化，而想當(dāng)然的再三音節(jié)以下的形容詞前加more或themost。如：It's more easy for me to find a job withthis major. 而正確的說(shuō)法為：It's easier for me to find a job with this major.

4. 形容詞ing與ed的區(qū)別

你可能可以熟練的背出"ing是形容一件事或一種東西，ed是形容人"這一口訣，但是你敢肯定自己在作答中不會(huì)犯這種錯(cuò)誤碼?看以下及組形容詞：interesting與interested;exciting與excited;surprising與surprised。什么叫形容人?基本上來(lái)講，可能出現(xiàn)的情況無(wú)非以下兩種：a. somebody + be動(dòng)詞 + 以ed結(jié)尾的形容詞 + 介詞 + something 如：I'm surprised about this piece of news. b. somethingmake(s) somebody + 以ed結(jié)尾的形容詞 如：This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一種東西?也就是：a. something + be動(dòng)詞 + 以ing結(jié)尾的形容詞 如：This piece of news issurprising. b. 以ing結(jié)尾的形容詞 + 名詞 如This is a surprising piece of news.

5. 動(dòng)詞短語(yǔ)忽略成分

有些動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配是固定的，只有把短語(yǔ)完整的說(shuō)全的情況下才可以接之后的名詞，但許多考生很容易忽視這一點(diǎn)。如：listen to， go to， look forward to， pay attention to等等。所以我們要在練習(xí)中盡可能的回憶當(dāng)時(shí)學(xué)校課堂上所交的那些口訣，來(lái)確保每一個(gè)說(shuō)出的動(dòng)詞短語(yǔ)不會(huì)遺忘任何成分。

6. 情態(tài)動(dòng)詞后不加動(dòng)詞原形

有的考生會(huì)因?yàn)檫^(guò)度重視時(shí)態(tài)問(wèn)題，如一味的想著整個(gè)作答都要基于某種時(shí)態(tài)而忽略情態(tài)動(dòng)詞后要加動(dòng)詞原形這一原則。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a betterjob after learning that。而正確的說(shuō)法則是I

thought the reason why I chose to study that subjectwas I could get a better job after learning that.

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托?？谡Z(yǔ)沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

>> 雅思 托福 免費(fèi)課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<