雅思小作文字?jǐn)?shù)怎么算

同學(xué)們您是否也想知道雅思小作文字?jǐn)?shù)怎么算，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思 小作文字?jǐn)?shù)怎么算

雅思寫(xiě)作對(duì)作文的字?jǐn)?shù)要求是很?chē)?yán)格的，小作文不少于150字，大作文不少于250個(gè)字。作文要求只給了下限，很多烤鴨就覺(jué)得，寫(xiě)多一些就可以了。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思小作文字?jǐn)?shù)怎么算的資料，歡迎查閱。

雅思寫(xiě)作考試分成了兩個(gè)部分，小作文要求考生完成150字的寫(xiě)作;大作文要求考生需要撰寫(xiě)250字的議論文，這就是關(guān)于雅思寫(xiě)作高分中對(duì)字?jǐn)?shù)的最基本要求。

如果在雅思寫(xiě)作考試中，考生在小作文描述圖表或?qū)懶艣](méi)有完成至少150個(gè)詞的寫(xiě)作任務(wù)，或者在大作文議論文中詞數(shù)沒(méi)有達(dá)到最少250個(gè)詞的要求，就會(huì)丟失分?jǐn)?shù)，因而也就拿不到雅思寫(xiě)作高分。

需要注意的是，雖然雅思寫(xiě)作考試題目只對(duì)最少字?jǐn)?shù)做了要求，沒(méi)有對(duì)最多字?jǐn)?shù)作出限制，但這并不意味著考生盡量要寫(xiě)冗長(zhǎng)的文章。一方面，考生不會(huì)因?yàn)槲恼聦?xiě)得長(zhǎng)而得到額外的分?jǐn)?shù)。另一方面，冗長(zhǎng)的文章就意味著考生的書(shū)寫(xiě)速度應(yīng)該更快。考生書(shū)寫(xiě)得越快，就越容易在語(yǔ)法和單詞拼寫(xiě)上犯錯(cuò)誤，或會(huì)貽誤重要信息。因此，考生就不會(huì)得到雅思寫(xiě)作高分。那么究竟要寫(xiě)多少字才最容易拿到雅思寫(xiě)作高分呢?

考生的合理目標(biāo)就是寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)應(yīng)比所要求的最少字?jǐn)?shù)稍多一點(diǎn)。建議考生在小作文中最多寫(xiě)170個(gè)單詞，在大作文中最多寫(xiě)280個(gè)單詞即可。把寫(xiě)作字?jǐn)?shù)限制在170和280之內(nèi)，考生就會(huì)有更多的時(shí)間仔細(xì)思考自己的觀點(diǎn)，注意文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法的使用和單詞的選擇。需要注意的是，在寫(xiě)作測(cè)試中，質(zhì)量比數(shù)量更為重要。

雅思寫(xiě)作時(shí)間分配上應(yīng)如何安排

第一步：分解題目(1分鐘)

本文就用寫(xiě)作的task2為例來(lái)講解。分解題目，首先就是要領(lǐng)會(huì)到核心詞匯，這樣寫(xiě)作時(shí)可圍著這個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)文章，以免出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。其次是為了將該詞(組)在寫(xiě)作前直接進(jìn)行同義代換(把你想用到的形式羅列出來(lái)，通常設(shè)置3個(gè)即可)，以達(dá)到用詞多樣化的目的。用2010年4月10日的雅思寫(xiě)作考題舉例說(shuō)明一下：

(2010-4-10 task2)Some people think that cheaper and cheaper travel by airis becoming beneficial, others think it has drawbacks to environment and theresources of the world. Discuss both views and give your own opinion.

在拿到這個(gè)題目時(shí)，第一步就把黑體部分圈出或者用下劃線標(biāo)出。時(shí)刻提醒自己，文章中的每句話都要圍繞著這幾個(gè)詞展開(kāi)。然后進(jìn)行換詞行動(dòng)，如下：

Travel by air=air travel=go to…by plane…

Beneficial=benefits=advantage=merit, 可以根據(jù)平時(shí)積累細(xì)化成accessible，bring personalmobility to the masses; make the world smaller等等，使之后的論述不要盡停留在“好處多”“壞處多”上，而沒(méi)有更深入更細(xì)致的論述。

同理，我們可以把drawbacks，environment，resources等進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換和細(xì)化，從而避免在寫(xiě)作的過(guò)程中忘記換詞或者因?yàn)榭偸窍胫鯓訐Q詞而影響了思路的順暢。

第二步：對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思(0.5分鐘)

根據(jù)題目中的“Discuss both views and give your ownopinion”確定屬于單邊還是雙邊寫(xiě)法，應(yīng)該通過(guò)幾段來(lái)進(jìn)行論述。因?yàn)殛P(guān)于文章結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，老師會(huì)在課堂上反復(fù)提及，而且也沒(méi)有什么技術(shù)含量，因此，考生在30秒內(nèi)一定要把文章結(jié)構(gòu)構(gòu)思好。

第三步：頭腦風(fēng)暴，搜集論點(diǎn)(3分鐘)

想到的點(diǎn)都要趕緊羅列出來(lái)(在本題中沒(méi)有限制是哪方面的優(yōu)點(diǎn))缺點(diǎn)(在本題目中提到了對(duì)環(huán)境和能源方面的缺點(diǎn))快速羅列出來(lái)(用漢語(yǔ)即可)。最好優(yōu)缺點(diǎn)各4個(gè);然后再篩選一下留下優(yōu)缺點(diǎn)最多各3個(gè)。

第四步：頭腦風(fēng)暴，搜集論據(jù)(2分鐘)

采用與第三步同樣的方式羅列出優(yōu)缺點(diǎn)的論據(jù)各4個(gè)。如果在搜集論據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某個(gè)論點(diǎn)很難找到論據(jù)，那么立即放棄該觀點(diǎn)的使用，因?yàn)榈侥銓?xiě)起來(lái)時(shí)會(huì)感覺(jué)更不順暢。這樣，通過(guò)第三步和第四步就可以確定出論點(diǎn)和論據(jù)了。

第五步：提醒句式多樣化(0.5分鐘)

在寫(xiě)作的過(guò)程中，因?yàn)闀r(shí)間緊張考生也緊張，往往寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)成了全篇只有賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句，句式變化無(wú)從談起。為了避免這一現(xiàn)象，建議考生在下筆前提醒一下自己，如標(biāo)注一下：定從、短語(yǔ)、倒裝、虛擬等(注意通常按照從熟悉到陌生的順序，這樣寫(xiě)起來(lái)不容易卡殼)。

第六步：文思泉涌謀篇布局(30分鐘)

接下來(lái)的工作就是把準(zhǔn)備好的內(nèi)容(第一到第五步)放進(jìn)已有的框架結(jié)構(gòu)(第二步)里了。因?yàn)橹耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備工作，相信考試就可以享受行文如流水的寫(xiě)作過(guò)程了。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章能比較容易的做到： 1) 不跑題 2) 用詞不單一 3) 句式不單一 4) 論點(diǎn)鮮明 5) 論據(jù)得體 6) 論證思路流暢

這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，也方便檢查，不用怕修改的太多影響作文成績(jī)。

雅思寫(xiě)作成績(jī)始終不高怎么辦

一、中翻英的技巧

由于不是native speaker， 用英語(yǔ)思維來(lái)寫(xiě)作文是不現(xiàn)實(shí)的，因此考生們能做的就是把自己心里想出來(lái)的中文翻譯成英文了。很多考生在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，腦子里想的是中文句子，然后把一個(gè)個(gè)的中文句子譯成英文。在翻譯的時(shí)候努力尋求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，希望找到與中文詞對(duì)應(yīng)的英文單詞。

結(jié)果句子結(jié)構(gòu)和單詞的選用受到中文的影響，自己感 覺(jué)上也是“憋”得費(fèi)勁，或者覺(jué)得表達(dá)出來(lái)了，意思差不多，而實(shí)際上給人的感覺(jué)依然還是中文。若是讓老外來(lái)看這篇作文的話，也許根本就弄不清楚文章的內(nèi)容，而判卷的中國(guó)老師在判卷時(shí)往往能想象出文章是怎樣寫(xiě)出來(lái)的。

在這種情況下，出路在于把中文譯成英文時(shí)，不要去追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，而應(yīng)該“得其意，忘其 形”。

二、掌握主動(dòng)權(quán)

有很多同學(xué)在寫(xiě)作的時(shí)候都不能掌握主動(dòng)權(quán)，想表達(dá)的內(nèi)容總是表達(dá)不清楚，最后只能硬著頭皮把自己意識(shí)到?jīng)]把握的東西勉強(qiáng)寫(xiě)上去。毫無(wú)疑問(wèn)，這種連自己都意識(shí)到可能是錯(cuò)誤的東西，只會(huì)產(chǎn)生于己不利的負(fù)面作用。

所以，當(dāng)有的內(nèi)容感覺(jué)一點(diǎn)找不著、的英語(yǔ)實(shí)在表達(dá)不清楚的時(shí)候，就應(yīng)該徹底地放棄。開(kāi)動(dòng)腦筋多想幾點(diǎn)內(nèi)容、的理由和措施，假設(shè)想到四條理由，但因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，其中一條理由說(shuō)不清楚，那么就應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷地把它放棄，寫(xiě)上另外三點(diǎn)理由就可以了。由此可見(jiàn)，積極主動(dòng)的態(tài)度會(huì)使自己在考試中有更大的靈活性。

三、無(wú)須真情流露

考試時(shí)，監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的偉大哲理;他在那里要想出一個(gè)觀點(diǎn)，想出一個(gè)理由，想出一個(gè)措施，非要顯得與眾不同。陷入這種境地的考生，顯然犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤。

參考時(shí)間為40分鐘的作文，一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時(shí)間檢查語(yǔ)言錯(cuò)誤?？捎械目忌畮追昼娨痪湓挾紝?xiě)不了，就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

四、表達(dá)簡(jiǎn)單化

在雅思寫(xiě)作中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)也可謂之偉大。對(duì)于一個(gè)一時(shí)找不著詞的概念，應(yīng)該用一種迂回曲折的方式把意思表達(dá)清楚。或用一個(gè)短語(yǔ)，或用一個(gè)從句，或三言?xún)烧Z(yǔ)，如果沒(méi)出什么語(yǔ)言錯(cuò)誤的話，這也算是一種厲害之處。

五、表達(dá)要順暢

雅思寫(xiě)作的目的純粹是通過(guò)這一命題形式，考查考生的英語(yǔ)水平怎樣。命題人關(guān)注的是書(shū)面表達(dá)能力是否順暢，而不是看一個(gè)人有沒(méi)有內(nèi)容，思想有沒(méi)有深度。千萬(wàn)不要去猜測(cè)判卷的老師喜歡什么觀點(diǎn)。只有當(dāng)作文明顯跑題時(shí)，內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性。

不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點(diǎn)，很可能命題人早已料到，而且肯定會(huì)被成千上萬(wàn)的考生重復(fù)無(wú)數(shù)遍。因而曾經(jīng)令自己激動(dòng)一時(shí)的想法，在判卷的老師看來(lái)全無(wú)感覺(jué)。規(guī)定式作文的拓展空間本來(lái)就非常有限，所以只要把作文按命題要求表達(dá)順暢是關(guān)鍵。

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