雅思聽(tīng)力考試答題要領(lǐng)

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思聽(tīng)力考試答題要領(lǐng)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思聽(tīng)力考試答題要領(lǐng)

一、掃描題干劃出核心詞，注意空格前后。完成句子題要做的第一步就是劃出核心關(guān)鍵詞，目的在于聽(tīng)前定位。核心詞是一道考題中的靈魂所在，提前抓住核心詞能夠迅速鎖定聽(tīng)力內(nèi)容中的有效信息，可以集中考生的注意力。與此同時(shí)，注意空格前后內(nèi)容也十分必要，可以幫考生判斷考題中所缺內(nèi)容。考場(chǎng)上，有些考生在聽(tīng)題前只關(guān)注空格前內(nèi)容，而實(shí)際上空格后的信息也一樣重要。

二、根據(jù)上下文內(nèi)容，判斷所需句子成分及詞性。在聽(tīng)題前可以根據(jù)上下文內(nèi)容判斷出所需成分及詞性。主語(yǔ)一般都是名詞或動(dòng)名詞;謂語(yǔ)一般都是動(dòng)詞或系動(dòng)詞;表語(yǔ)可以是名詞、形容詞、副詞或介詞;提前想到所需成分詞性的各種可能需要考生具備有一定的語(yǔ)感，這要求考生在平時(shí)的練習(xí)中多看一些文章多分析句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。第一和第二要領(lǐng)在考場(chǎng)上沒(méi)有先后順序，可以同時(shí)進(jìn)行。

三、聽(tīng)內(nèi)容，定位核心詞、同義詞、題干結(jié)構(gòu)。以上兩種方法是在讀題時(shí)必備的要領(lǐng)，第三種方法是在聽(tīng)內(nèi)容時(shí)使用的。聽(tīng)力內(nèi)容里有時(shí)核心詞保持不變，原詞定位;有時(shí)在聽(tīng)力中核心詞被替換成同義詞;有時(shí)需要定位題干結(jié)構(gòu)。這三種定位的比例在雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的比例分別為：50%-60%，40-50%，5%。而實(shí)際上核心詞定位比較容易，出現(xiàn)次數(shù)也最多;同義詞定位占比居中，這也是考生可以提高的部分;而題干結(jié)構(gòu)定位的難度較大，出現(xiàn)次數(shù)比較少。如果雅思聽(tīng)力考試想拿到高分的同學(xué)，應(yīng)該提高識(shí)別同義詞的能力，這需要平時(shí)多加積累。

四、寫答案時(shí)采用簡(jiǎn)寫形式。當(dāng)雅思聽(tīng)力出現(xiàn)答案密集題型時(shí)，很多考生都比較困惑，經(jīng)常會(huì)寫前面題答案時(shí)，后面答案就出現(xiàn)了;寫后面答案時(shí)，前面的答案又忘記了。在這種情況下，需要考生平時(shí)多加練習(xí)簡(jiǎn)寫的能力，總結(jié)出一套適合自己的簡(jiǎn)寫方法，比如首字母大寫，符號(hào)代替單詞，圖形等等。

五、檢查答案的詞性。在寫完答案后還需要對(duì)答案的詞性進(jìn)行檢查?？紙?chǎng)上，動(dòng)詞時(shí)態(tài)是考生常犯的錯(cuò)誤。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)需要考生通過(guò)上下文進(jìn)行推測(cè)。而時(shí)態(tài)又是完成句子題中的重點(diǎn)考查對(duì)象，所以考生在平時(shí)的練習(xí)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于時(shí)態(tài)、詞性的關(guān)注。

雅思聽(tīng)力障礙分析

1. 單詞級(jí)：首先這個(gè)詞要認(rèn)識(shí)，對(duì)聽(tīng)力而言，僅僅認(rèn)識(shí)還不夠，還要讀得準(zhǔn)，只有讀得準(zhǔn)才能聽(tīng)得懂。對(duì)于這個(gè)層級(jí)的困難，如果國(guó)際音標(biāo)掌握的比較好的同學(xué)，可以按照詞典或者單詞書上的音標(biāo)朗讀。不懂音標(biāo)的同學(xué)可以跟讀詞匯書附送的光盤或磁帶。

2. 短語(yǔ)級(jí)：在掌握了單詞的含義和讀音的基礎(chǔ)上，要知道幾個(gè)詞之間的搭配的含義，也就是我們常說(shuō)的詞組是什么意思，比如give rise to…這個(gè)短語(yǔ)，我們只知道單詞的意思和他們的發(fā)音是不夠的，要能夠知道這個(gè)短語(yǔ)的整體表示的是“導(dǎo)致”的意思。

3. 句子級(jí)：這里包含兩個(gè)小的層面，第一個(gè)：能聽(tīng)清句子中的每一個(gè)單詞;第二個(gè)：要知道這個(gè)句子的意思。

先看第一個(gè)層面，很多老師十分推崇雅思的斷句聽(tīng)寫。這個(gè)方法我不否認(rèn)，確實(shí)有效果。因?yàn)槲覀冎?，雅思?tīng)力中大部分是填空題，很多同學(xué)跟我反映說(shuō)：老師，我明明知道剛剛聽(tīng)到的那句話中倒數(shù)第三個(gè)詞就是答案，而且那個(gè)詞我也認(rèn)識(shí)并且會(huì)拼寫，但是當(dāng)我寫的時(shí)候就是想不起來(lái)那個(gè)詞是什么了!而斷句聽(tīng)寫剛好能夠訓(xùn)練同學(xué)們的腦容量，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是短時(shí)記憶力，這樣同學(xué)們?cè)趯懘鸢傅臅r(shí)候就能仍然記得那個(gè)詞究竟是什么。但是這個(gè)方法無(wú)法訓(xùn)練另外一個(gè)非常重要的聽(tīng)力基本素養(yǎng)——辨音能力!所以，斷句聽(tīng)寫只應(yīng)該是聽(tīng)力訓(xùn)練中的一個(gè)步驟，而絕不應(yīng)當(dāng)是終點(diǎn)。那么如何訓(xùn)練辨音能力呢?在斷句聽(tīng)寫的過(guò)程中，如果聽(tīng)了5遍左右還是聽(tīng)不明白，這時(shí)候就要看文本了，千萬(wàn)別再鉆牛角尖，非聽(tīng)上百八十遍才肯罷休?？次谋镜臅r(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該放在研究究竟出現(xiàn)了哪些語(yǔ)音現(xiàn)象上，比如連讀啊，吞音啊，爆破啊等。因?yàn)槿绻渥永锏膯卧~是一個(gè)個(gè)清晰的讀出來(lái)的，同學(xué)們(在認(rèn)識(shí)這些詞并且讀得準(zhǔn)的前提下)是不會(huì)聽(tīng)不懂的。那么，大家聽(tīng)不懂的原因一定是出現(xiàn)了某種語(yǔ)音現(xiàn)象，導(dǎo)致單詞在句子中的發(fā)音已經(jīng)不再是我們?cè)谠~匯書里背的那種發(fā)音了。找出語(yǔ)音現(xiàn)象之后，最重要的的重點(diǎn)到了，就是要練習(xí)跟讀?？纯慈思襫ative speaker是怎么讀的，同學(xué)們盡量模仿，然后錄下來(lái)自己聽(tīng)，直到自己感覺(jué)也和native speaker八九不離十了為止。

至于第二個(gè)層面，我們不得不承認(rèn)的是，對(duì)于有些學(xué)生，即便文本放在眼前，即便雅思聽(tīng)力文本中的每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，他/她也還是不知道這句話說(shuō)了什么。對(duì)于這類學(xué)生，他們薄弱的不是聽(tīng)力，而是閱讀，先去好好提升閱讀基本功——詞匯和語(yǔ)法要緊。

雅思聽(tīng)力失分的原因

一 節(jié)奏跟不上

很多同學(xué)在開(kāi)始練習(xí)雅思題目的時(shí)候，根本不知道音頻中讀到哪里了，很盲目的記錄幾個(gè)答案，卻很遺憾的把位置寫錯(cuò)了。 遇到這種情況的同學(xué)一般出現(xiàn)下列三種問(wèn)題：

(1)不劃關(guān)鍵詞 ---關(guān)鍵詞就是有代表性的詞，你一聽(tīng)到就能找到讀到哪個(gè)位置的詞，通常我們section1 中的title 如name , address ,date 等都可以劃為關(guān)鍵詞，另外一般專有名詞，數(shù)字，時(shí)間，地點(diǎn)，一個(gè)句子的主謂賓都是可以幫助我們定位的關(guān)鍵詞。 其實(shí)雅思考試非常人性化的 ，卷子先發(fā)下來(lái) ，并且每道題給大家5-7秒鐘的時(shí)間去劃題，可是有些同學(xué)在這個(gè)時(shí)間卻在發(fā)呆或者懶于劃題，等放錄音的時(shí)候一邊聽(tīng)一遍看問(wèn)題非常容易分散大家精力，尤其對(duì)于section3 和section4 來(lái)講，速度很快，很難在非常有限的時(shí)間里既讀題又抓到答案。 不如提前先把問(wèn)什么抓到了，有目標(biāo)的聽(tīng)。所以再簡(jiǎn)單的題，大家也要提前劃關(guān)鍵詞 。

(2)不認(rèn)識(shí)問(wèn)題意思，與答案擦肩而過(guò) -----有的同學(xué)詞匯量不夠，甚至看不懂題目title的意思，如faculty 科系，occupation 職業(yè) ，nationality 國(guó)籍等等…這樣同學(xué)即使聽(tīng)到答案，也容易輕易將其放棄 。大家知道雅思大綱詞匯基本都是不變的，也就是說(shuō)這些都是必考的聽(tīng)力題目，所以同學(xué)需要提前知道一般聽(tīng)力考試會(huì)考到哪些內(nèi)容，這點(diǎn)大家可以利用機(jī)經(jīng)抓一下?？嫉膖itle詞匯，快速補(bǔ)充，另外我們補(bǔ)充的場(chǎng)景詞匯大家也應(yīng)及時(shí)記憶。

(3)一道題糾結(jié)太長(zhǎng)時(shí)間，影響后面的題目 。有的題目同學(xué)好像是聽(tīng)到了，但是卻糾結(jié)單詞怎么寫;或者在想到底剛才聽(tīng)到的數(shù)字是3呢還是6呢;或者因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一道題而捶胸頓足，后悔不已，卻無(wú)奈又錯(cuò)過(guò)了下一道題;又或者因?yàn)轭}目中有糾正信息，用橡皮擦掉了原來(lái)的答案，結(jié)果后面更正時(shí)卻讀了部分答案，因答案寫的不完整而失分 。這種情況的同學(xué)應(yīng)該要這樣做：

①必須把必考的單詞十分熟練，讀出來(lái)立即在其秒鐘內(nèi)反應(yīng)出來(lái)。

② 對(duì)數(shù)字十分敏感，自己常拿出電話號(hào)碼本讀號(hào)碼，或者用黑眼睛數(shù)字部分多練習(xí)幾遍，把常出錯(cuò)的數(shù)字用心區(qū)分一下。

③ 心態(tài)要好，丟一道兩道的題就丟了，重要要抓后面還沒(méi)出現(xiàn)的。

④ 做題時(shí)不用橡皮，如有糾正信息，就在卷子上劃掉重寫可以了(卷子上可以隨便寫東西哦)，橡皮就等到謄寫答案到答題紙上的時(shí)候再用 。

⑤ 注意信號(hào)詞。 很多信號(hào)詞都會(huì)帶答案出來(lái)，比方說(shuō)so , actually, but ,甚至是停頓之后等，大家可以好好利用一下這樣的小細(xì)節(jié)。

⑥注意一問(wèn)一答 ，section 1 和section3 中因?yàn)槭菍?duì)話，所以一問(wèn)一答的情況非常多 .如 題目是length of stay ， 當(dāng)聽(tīng)到提問(wèn)How long have you stay in Australia ,回答就立即引出答案。

二 單詞不認(rèn)識(shí)

這種情況同學(xué)要 認(rèn)真記場(chǎng)景詞匯及具備基本四六級(jí)詞匯基礎(chǔ)。

三 單詞認(rèn)識(shí)但反應(yīng)不出

(1)大家單詞讀音記錯(cuò)如island，尤其是同詞根單詞不同詞性時(shí)很多都發(fā)生了音變或者重音位置發(fā)生變化 如organ –organic 或者同一個(gè)單詞在不同詞性中發(fā)音發(fā)生變化如record。

(2)連讀吞音音變現(xiàn)象辨識(shí)不出。

(3)對(duì)英音或美音澳音等不熟悉。

(4)場(chǎng)景背景不了解，大致發(fā)音能聽(tīng)出來(lái)，但是寫出來(lái)的是同音卻對(duì)不上場(chǎng)景意思的詞。

這些問(wèn)題都需要同學(xué)們記單詞的時(shí)候一定要把單詞記成聽(tīng)力有效詞匯。 一定要用音頻一個(gè)一個(gè)過(guò)，原來(lái)會(huì)的單詞也要用音頻去再聽(tīng)寫一遍 ，最好把?？紗卧~的英美音的讀音都記過(guò)，對(duì)于自己發(fā)音跟音頻不一致時(shí)，要查詞典跟音頻反復(fù)讀 。另外一些國(guó)家的發(fā)音都有自己的特點(diǎn)，如澳音中ei音常聽(tīng)成ai 的感覺(jué)。 做完題后謄答案時(shí)一對(duì)照意思是否能順應(yīng)的上。 另外每天堅(jiān)持聽(tīng)寫英語(yǔ)片段也是非常有必要的事情。

四 預(yù)測(cè)不準(zhǔn) ,語(yǔ)法欠缺

我們知道大家在做填空題前應(yīng)該先對(duì)空所填內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)， 起碼應(yīng)該預(yù)測(cè)到詞性，但有同學(xué)因?yàn)檎Z(yǔ)法知識(shí)的欠缺，不知道到底該抓什么詞性以及重點(diǎn)聽(tīng)音頻中的什么位置， 這種情況，大家應(yīng)該補(bǔ)充一下語(yǔ)法成分的基本知識(shí)，一般什么詞后面會(huì)跟什么詞性 ，以及如果你想抓這類詞性在句子的什么位置找。如我們根據(jù)空前是介詞 ，就會(huì)預(yù)測(cè)空中應(yīng)填名詞，一般應(yīng)該重點(diǎn)抓聽(tīng)力音頻中主語(yǔ)或賓語(yǔ)位置;如果預(yù)測(cè)是應(yīng)填人的話，那么主要 應(yīng)該抓相關(guān)句子中主語(yǔ)的位置。

五 細(xì)節(jié)不注意

很多同學(xué)自己?？嫉臅r(shí)候可以做到6.5或者以上的成績(jī)，但實(shí)際考試卻降到6或者再低 ，究其原因，除了那場(chǎng)考試可能遇到題目較難外，很多情況下是同學(xué)把小細(xì)節(jié)分都給丟了，如應(yīng)大寫沒(méi)有大寫;原本應(yīng)是一個(gè)單詞，同學(xué)卻分開(kāi)寫成兩個(gè)單詞 ;不符合字?jǐn)?shù)要求等 。所以大家在最后騰完答案后，要適時(shí)細(xì)心檢查 。

六 同義替換聽(tīng)不出

以上就是“雅思聽(tīng)力考試答題要領(lǐng)”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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