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雅思閱讀怎么練速度

2023-09-23 09:08:47 來(lái)源:中國(guó)教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中雅思閱讀怎么練速度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

雅思閱讀怎么練速度

雅思閱讀怎么練速度

一:?jiǎn)卧~量

從考試的實(shí)用度來(lái)說(shuō),單詞可以分為三種:

不需認(rèn)識(shí)的:例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;

需認(rèn)識(shí)但是無(wú)需熟練掌握的:閱讀不是寫(xiě)作,它是門(mén)輸入型的考試,這類(lèi)單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可,例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);

需熟練掌握類(lèi):這是最重要的一類(lèi),需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級(jí)詞匯中)。

其實(shí),背單詞不妨用些巧妙的辦法,充分發(fā)揮想象力,就能把這個(gè)枯燥的任務(wù)變得充滿樂(lè)趣。比如Ivy:長(zhǎng)青藤。把IV看作羅馬數(shù)字四,把Y想象成一棵樹(shù),連起來(lái)就是一年四季都長(zhǎng)青的植物,推出長(zhǎng)青藤之意;再如avarice:貪婪,rice的意思大家都知道,我們把V移到兩個(gè)a的下面,很像一個(gè)人的臉。我們就把這個(gè)詞想象成一個(gè)人很想吃飯,進(jìn)而聯(lián)想到貪婪的意思。

二:一詞多義(背單詞的升級(jí)版)

這種情況較第一種情況更郁悶一些。好好一句話,單詞都認(rèn)識(shí),偏偏就是看不懂意思。其實(shí),如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話,這種情況也就能自動(dòng)歸到第一種,因?yàn)檫@個(gè)一詞多義的單詞到了這句話中,對(duì)我們而言就是一個(gè)生詞。

例如absence這個(gè)單詞常譯為“缺席”,但在文章中很多時(shí)候都表示“沒(méi)有”,這兩個(gè)意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement,很多人都知道是“定居”的意思,在很多雅思專(zhuān)業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。

其實(shí)不妨換位思考一下,我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)有無(wú)一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個(gè)字指“小偷”,是名詞;到了某些特殊的語(yǔ)境中卻可以表示“非常”,變成了形容詞。不但連意思變了,連詞性也轉(zhuǎn)了。那么,推己及人,英語(yǔ)也是一樣的道理。大家背單詞時(shí)一定要特意留心一個(gè)單詞的詞性,從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。

三:語(yǔ)法

說(shuō)到語(yǔ)法,中國(guó)人的英語(yǔ)語(yǔ)法還不夠好么?絕對(duì)夠好!但我們習(xí)得的語(yǔ)法太過(guò)學(xué)術(shù)化,以至于我們對(duì)西方慣用方式反而陌生。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子:Yet 大家都認(rèn)識(shí),但雅思考試有一句常見(jiàn)的話:The scientists have yet to determine the……很多考生并沒(méi)看出這是個(gè)否定句而出錯(cuò),這就十分可惜了。

再如:Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡(jiǎn)單的一句話,對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)基本不存在生詞障礙,但是這句話中有兩種必需掌握的語(yǔ)法:否定前置,Not否定的是due to而不是end up以及省略,but 和to 之間省略了一個(gè)to。特別是看出否定前置尤為重要,不然整句的意思就面目全非了。

四:做題方法

首先,了解出題者思路是一個(gè)很聰明的做題方法。比如important和necessary,我們中國(guó)學(xué)生有時(shí)思路非常縝密,認(rèn)為重要的不一定是必要的,但是必要的就一定是重要的。這絕對(duì)是一個(gè)很完善的邏輯,但遺憾的是,西方人的思路非常簡(jiǎn)單,在他們眼里,這兩個(gè)單詞首先不矛盾,其次他們都指向需要、重要,那就沒(méi)必要分那么細(xì),于是這兩個(gè)詞是同義詞。

雅思閱讀不能忽視的三方面

一、會(huì)應(yīng)試閱讀但是不會(huì)學(xué)術(shù)閱讀。

雅思考試閱讀題的考查方式很是靈活,更多的時(shí)候是對(duì)文章框架、脈絡(luò)、意義等的考查。而在中國(guó)的教育中,我們更多關(guān)注的是對(duì)細(xì)節(jié)上的把控,因此在雅思閱讀考試當(dāng)中沒(méi)有特別的優(yōu)勢(shì)。

二、過(guò)分依靠解題技巧。

過(guò)分依靠解題技巧,卻忽視了實(shí)力才是一切的源頭。我們的母語(yǔ)是中文,英語(yǔ)只會(huì)在有需要的時(shí)候才會(huì)去主動(dòng)接收學(xué)習(xí)。所以我們想要通過(guò)雅思考試也是因?yàn)槟玫搅薿ffer,需要在限定時(shí)期之前提交語(yǔ)言成績(jī)。

由此,各種考試技巧應(yīng)運(yùn)而生。前期考試技巧能夠幫你有提升,但是想考,甚至拿到閱讀滿分,一定倚靠的是實(shí)力而非投機(jī)取巧。

三、短期備考,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的備考周期。

一般一次性過(guò)了雅思考試的,都是在大一或者大二的時(shí)候就開(kāi)始著手準(zhǔn)備雅思考試了,但是依舊也有很多同學(xué)臨時(shí)抱佛腳,導(dǎo)致次次都在考試,但是次次不過(guò)的情形,這些都是備考時(shí)間不充足惹的禍。

雅思閱讀生詞預(yù)判

雅思閱讀詞匯量太大,而且沒(méi)有界限,只有1小時(shí)的雅思閱讀考試時(shí)間非常緊張,遇到生詞怎么辦?小站雅思君為大家介紹一款雅思閱讀提分技巧——生詞預(yù)判。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)生詞在閱讀中的位置或其他方法來(lái)判定詞性及詞的意思。

雅思閱讀主要是考察考生的同義詞和同義句的理解,并不是說(shuō)認(rèn)識(shí)越多的生詞越好。尤其是有些雅思閱讀文章中涉及一些專(zhuān)業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ),平時(shí)很難用到。通過(guò)雅思生詞的預(yù)判,考生可以在不影響做題的情況下,用短的時(shí)間完成對(duì)雅思閱讀文章的整體掌握。

為了更好地表達(dá)文章的主旨,揭示所要詮釋的思想,作者往往常常在文章中對(duì)一些比較重要的詞匯、概念和難懂的術(shù)語(yǔ)等做出一些解釋?zhuān)@種解釋稱(chēng)作針對(duì)性解釋?zhuān)梢蕴峁┟鞔_的信息,可以利用這些針對(duì)性解釋來(lái)猜測(cè)詞義。

1、生詞預(yù)判之定義句

在雅思閱讀中,如果生詞是句子或段落所解釋的定義,理解句子或段落本身就是推斷詞義。

例如: anthropology is the scientific study of man。

由定義可知,anthropology就是“研究人類(lèi)的科學(xué)”。

In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a personfinds himself or herself in a difficult situation。

同樣,從雅思閱讀上下文的定義可知jam一詞在俚語(yǔ)中的意思是“困境”。定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為:be, mean, deal with, beconsidered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify,constitute等。

2、生詞預(yù)判之猜測(cè)詞義

雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì),但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語(yǔ)或是從句。

同位語(yǔ) Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you areto speak and read intelligently。

此例逗號(hào)中短語(yǔ)意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語(yǔ)與前面生詞semanties式同位關(guān)系,因此我們不難猜出semanties指“語(yǔ)義學(xué)”。

在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接,有時(shí)也使用破折號(hào),冒號(hào),分號(hào),引號(hào),和括號(hào)等。

Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the mostcommon characteristics of electronic circuits。

由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞capacitance詞義---電容量。

需要注意的是:同位語(yǔ)前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, orother, say i. e. 等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。

定語(yǔ)從句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affectivedisorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings。

根據(jù)生詞SAD后面定語(yǔ)從句which is short for seasonal affective disorder和同位語(yǔ)a syndromecharacterized by severe seasonal mood swings, 我們可以推斷出 SAD含義,即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。

3、生詞預(yù)判之前后句線索

恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索,例如:

The consequences of epochal events such as wars and great scientificdiscoveries are not confined to a small geographical area as they were in thepast。

句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例,通過(guò)它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”,這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。

雅思閱讀中所出的文章范圍廣,域涉及多面,因此,要考生完全讀懂文章是不可能的。這就需要考生們要具有根據(jù)上下文或者關(guān)鍵詞來(lái)猜測(cè)詞義與長(zhǎng)難句的能力。

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