06332 資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱

高綱1479江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱06332 資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)《資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課程，其任務(wù)是培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)的自學(xué)者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本方法，重點(diǎn)掌握資源的概念與特征、環(huán)境變化及其經(jīng)濟(jì)原因、可持續(xù)發(fā)展理論、資源配置的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、可再生資源與非再生資源的利用特點(diǎn)和最優(yōu)配置、共享資源的特點(diǎn)和最優(yōu)配置、自然資源核算、資源環(huán)境價(jià)值評(píng)估與管理等方面的基本知識(shí)、原理和方法，為今后學(xué)習(xí)或從事土地資源管理專業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本課程在此同時(shí)內(nèi)容上可分為四個(gè)部分。第一部分為緒論和第二章、第三章，主要闡明資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展，資源與環(huán)境的基本概念、分類與特征以及資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展理論的由來(lái)、經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)途徑，以及資源配置的一般經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，這部分重點(diǎn)是為其后的學(xué)習(xí)奠定基本的概念與理論基礎(chǔ)。第二部分為第四、五、六、七章，主要為非再生資源、可再生資源與共享資源的的開(kāi)發(fā)利用特征及其最優(yōu)配置問(wèn)題，以及環(huán)境經(jīng)濟(jì)管理理論和政策途徑。第三部分是第八、九章，闡述了自然資源核算與價(jià)值評(píng)估的基本理論與方法。最后一個(gè)部分為第十、十一、十二、十三章，重點(diǎn)介紹了資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域全球發(fā)展中的一些前沿領(lǐng)域以及對(duì)資源環(huán)境的宏觀管理問(wèn)題。資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理的重要內(nèi)容，有較強(qiáng)的理論性、技能性與政策性，學(xué)員應(yīng)注重基本理論和基本分析方法的理解和應(yīng)用，在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要積極思考，聯(lián)系實(shí)踐，注重交流和討論，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以加深對(duì)本課程基本內(nèi)容的理解。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：1．理解并掌握資源、環(huán)境、稀缺、可持續(xù)發(fā)展等基本的概念和理論，基本形成正確的資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀；2．理解和掌握資源最優(yōu)配置的基本理論和研究方法，并能對(duì)非再生資源、可再生資源及共享資源的最優(yōu)利用問(wèn)題進(jìn)行分析；3．理解資源和環(huán)境優(yōu)化利用的管理措施和政策手段，并能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出有一定針對(duì)性和可操作性的對(duì)策建議。4．理解和初步掌握自然資源核算以及資源環(huán)境價(jià)值評(píng)估的相關(guān)理論、內(nèi)容和方法，了解資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，掌握資源與環(huán)境宏觀管理的基本內(nèi)容。三、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)是資源與環(huán)境的基本概念與內(nèi)涵，資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系特別是可持續(xù)發(fā)展理論的概念、經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)途徑，資源與環(huán)境利用中的問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)原因以及其最優(yōu)配置，資源核算及價(jià)值評(píng)估這幾方面的內(nèi)容。其中，難點(diǎn)主要集中在對(duì)資源配置中經(jīng)濟(jì)效率的理解，可再生資源、非再生資源以及共享資源最優(yōu)配置的經(jīng)濟(jì)分析和相關(guān)計(jì)算，以及環(huán)境管理政策的經(jīng)濟(jì)分析部分。Ⅱ 考核目標(biāo)識(shí)記（Ⅰ）：要求考生能夠識(shí)別和記憶本課程中有關(guān)資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的概念、分類、基本特征及經(jīng)濟(jì)原理的主要內(nèi)容，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。領(lǐng)會(huì)（Ⅱ）：要求考生能夠領(lǐng)悟和理解本課程中資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)概念、原理的內(nèi)涵及外延，理解資源與環(huán)境優(yōu)化配置和管理的基本經(jīng)濟(jì)分析過(guò)程，并能根據(jù)考核的不同要求對(duì)資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析和解決進(jìn)行分析、論證和計(jì)算，做出正確的判斷、解釋和說(shuō)明。簡(jiǎn)單應(yīng)用（Ⅲ）：要求考生能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的某些資源環(huán)境現(xiàn)狀與變化，對(duì)其中某一問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)本質(zhì)及其解決思路進(jìn)行針對(duì)性的分析和論證，并得出正確的結(jié)論，提出可行的政策建議。綜合應(yīng)用（Ⅳ）：要求考生能夠針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的資源環(huán)境問(wèn)題，結(jié)合本課程中的基本理論及政策管理路徑，進(jìn)行綜合性的分析和論證，并提出系統(tǒng)的解決思路和相關(guān)的政策建議。Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求第一章 緒論一、學(xué)習(xí)目的與要求了解資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展及其基本內(nèi)容，資源、環(huán)境的概念、內(nèi)涵、特征及其相互關(guān)系。要求通過(guò)學(xué)習(xí)能夠熟練掌握本章的基本概念及其內(nèi)涵，學(xué)科發(fā)展過(guò)程中不同階段的標(biāo)志性成果。二、課程內(nèi)容1.1 資源與環(huán)境的概念及基本特征1.1.1 資源與環(huán)境的概念1.1.2 資源與環(huán)境的關(guān)系及分類1.1.3 資源與環(huán)境的基本特征1.2 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1.2.1 資源與環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展1.2.2 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與演變?nèi)?、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）資源與環(huán)境的概念及基本特征識(shí)記：①本課程中資源的概念及其屬性；②本課程中環(huán)境的概念及其屬性；③資源與環(huán)境的分類；④按資源可更新特征和控制方式分類下主要資源類別的概念；⑤按環(huán)境物質(zhì)與人類活動(dòng)關(guān)系分類下主要環(huán)境類別的概念；⑥資源與環(huán)境的基本特征。領(lǐng)會(huì)：①經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)資源、環(huán)境概念的一般理解及其分類；②本課程對(duì)資源與環(huán)境關(guān)系的理解；③可再生資源與非再生資源的關(guān)系；④資源與環(huán)境基本特征的內(nèi)涵；⑤資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①利用資源與環(huán)境的基本特征分析特定區(qū)域的資源環(huán)境狀況及其變化。綜合應(yīng)用：①應(yīng)用資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系綜合分析特定區(qū)域的資源環(huán)境問(wèn)題及其解決對(duì)策。（二）資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展識(shí)記：①資源與環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)；②資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的主要內(nèi)容；③資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展不同階段的標(biāo)志性成果。領(lǐng)會(huì)：①資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題通過(guò)資源、環(huán)境的概念、內(nèi)涵與基本特征理解資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在經(jīng)濟(jì)關(guān)系。第二章 資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展一、學(xué)習(xí)目的與要求了解資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的功能聯(lián)系，理解資源稀缺對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響以及環(huán)境惡化的經(jīng)濟(jì)原因。了解可持續(xù)發(fā)展理論的發(fā)展和內(nèi)涵，掌握資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的可持續(xù)發(fā)展這一理念的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)途徑，為資源與環(huán)境優(yōu)化利用問(wèn)題的學(xué)習(xí)建立正確的價(jià)值觀及分析基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容1.1 資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)1.1.1 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)1.1.2 經(jīng)濟(jì)-環(huán)境大系統(tǒng)1.2 資源稀缺對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響1.3 環(huán)境惡化及原因1.3.1 環(huán)境變化規(guī)律1.3.2 環(huán)境惡化的經(jīng)濟(jì)原因1.4 可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)1.4.1 從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到可持續(xù)發(fā)展1.4.2 可持續(xù)發(fā)展的概念、分類與基本特征1.5 可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義1.5.1 公平與可持續(xù)發(fā)展1.5.2 可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)含義1.6 可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑1.6.1 將資源、環(huán)境價(jià)值納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系1.6.2 推行可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策1.6.3 改進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和轉(zhuǎn)變消費(fèi)方式1.6.4 實(shí)行自然資源保護(hù)和可持續(xù)利用1.6.5 建立可持續(xù)發(fā)展的宏觀調(diào)控體系三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)識(shí)記：①傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的構(gòu)成；②環(huán)境系統(tǒng)的四種功能。領(lǐng)會(huì)：①環(huán)境系統(tǒng)功能的內(nèi)涵及其可替代性。（二）資源稀缺及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響識(shí)記：①資源稀缺對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的主要表現(xiàn)。領(lǐng)會(huì)：①資源稀缺對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的內(nèi)涵。②資源稀缺對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的緩解。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①利用資源稀缺對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及其緩解途徑分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題及其對(duì)策。（三）環(huán)境惡化及原因識(shí)記：①庫(kù)茲涅茨曲線；②市場(chǎng)失靈的主要類型，以及外部效應(yīng)、公共品、交易成本的概念；③市場(chǎng)失靈和政府干預(yù)的關(guān)系，有效政府干預(yù)的條件；④政府失靈的主要原因及形式。領(lǐng)會(huì)：①環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線；②市場(chǎng)失靈不同類型的內(nèi)涵；③政府失靈原因及形式的內(nèi)涵。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①利用市場(chǎng)失靈的類型分析某一具體的資源、環(huán)境問(wèn)題。綜合應(yīng)用：①利用市場(chǎng)失靈和政府失靈理論綜合分析區(qū)域資源、環(huán)境問(wèn)題的成因并提出針對(duì)性對(duì)策。（四）可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)識(shí)記：①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容；②可持續(xù)發(fā)展的概念：代表性觀點(diǎn)及國(guó)際社會(huì)普遍接受的觀點(diǎn)；③可持續(xù)發(fā)展的分類及其概念。領(lǐng)會(huì)：①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)差異；②可持續(xù)發(fā)展不同類別的內(nèi)涵；③可持續(xù)發(fā)展的基本特征。（五）可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義識(shí)記：①代內(nèi)公平的概念；②代際公平、假設(shè)補(bǔ)償?shù)母拍?；③代際補(bǔ)償?shù)耐緩?；④可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)含義。領(lǐng)會(huì)：①代內(nèi)公平在發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的內(nèi)涵差異；②代際補(bǔ)償?shù)膬?nèi)涵；③可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)含義的內(nèi)涵：現(xiàn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的缺陷，合理的資源價(jià)格構(gòu)成，傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的不足。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①利用可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)含義分析某一具體的資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)原因。綜合應(yīng)用：①?gòu)目沙掷m(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)含義綜合分析影響一國(guó)或地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的政策原因。（六）可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑識(shí)記：①資源與環(huán)境核算的主要方法及其內(nèi)涵；②可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)政策的主要內(nèi)容；③經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的基本內(nèi)容，適度消費(fèi)的概念。領(lǐng)會(huì)：①可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)路徑的基本內(nèi)涵。綜合應(yīng)用：①區(qū)域或國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制定。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系及其問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)成因，這種問(wèn)題影響下發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變和可持續(xù)發(fā)展的出現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的基本概念及由此引申的其經(jīng)濟(jì)含義和實(shí)現(xiàn)路徑。第三章 效率與資源配置原理一、學(xué)習(xí)目的與要求掌握相關(guān)經(jīng)濟(jì)效率的概念，理解資源配置經(jīng)濟(jì)效率的內(nèi)涵，進(jìn)一步理解市場(chǎng)失靈的主要原因及其經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。二、課程內(nèi)容1.1 效率與資源最優(yōu)配置1.1.1 靜態(tài)經(jīng)濟(jì)效率1.1.2 代際經(jīng)濟(jì)效率1.2 資源有效配置原理1.2.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與靜態(tài)效率1.2.2 邊際分析對(duì)經(jīng)濟(jì)效率的解讀1.3 市場(chǎng)失靈與資源配置1.2.1 市場(chǎng)失靈及原因1.2.2 成本-效益分析原理三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）效率與資源最優(yōu)配置識(shí)記：①消費(fèi)效率、生產(chǎn)效率和混合生產(chǎn)效率的概念；②代際效率的兩個(gè)條件。領(lǐng)會(huì)：①消費(fèi)效率、生產(chǎn)效率和混合生產(chǎn)效率的內(nèi)涵；②代際效率兩個(gè)條件的內(nèi)涵。（二）資源有效配置原理識(shí)記：①自由市場(chǎng)有效配置資源的制度條件；②資源市場(chǎng)配置有效的表現(xiàn)。領(lǐng)會(huì)：①邊際分析對(duì)經(jīng)濟(jì)效率解讀的結(jié)論。（三）市場(chǎng)失靈與資源配置識(shí)記：①外部性的概念與分類。領(lǐng)會(huì)：①市場(chǎng)失靈原因的內(nèi)涵；②成本-效益分析的決策原則。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題效率的內(nèi)涵。第四章 可再生資源的最優(yōu)配置一、學(xué)習(xí)目的與要求掌握可再生資源的概念、特征及其基本的生態(tài)增長(zhǎng)模型，理解可再生資源的最優(yōu)開(kāi)發(fā)利用決策的相關(guān)條件并能以之解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深入了解漁業(yè)和森林資源的最優(yōu)開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題。二、課程內(nèi)容1.1 可再生資源的概念與基本特征1.2 可再生資源的生態(tài)增長(zhǎng)模型1.3 可再生資源開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)決策模型1.3.1 無(wú)限環(huán)境條件下待開(kāi)發(fā)種群數(shù)量變化的基本特征1.3.2 有限環(huán)境條件下待開(kāi)發(fā)種群數(shù)量變化特征1.3.3 資源開(kāi)發(fā)與種群平衡1.4 森林資源優(yōu)化配置1.4.1 森林資源的概念與特性1.4.2 森林資源最優(yōu)利用的條件1.5 漁業(yè)資源優(yōu)化配置1.5.1 漁業(yè)資源的概念及特性1.5.2 單魚(yú)種資源的優(yōu)化配置三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）可再生資源的概念與基本特征識(shí)記：①可再生資源的概念、基本特征與分類；②可再生商品性資源的概念與特性；③可再生公共物品資源的概念與特征。（二）可再生資源的生態(tài)增長(zhǎng)模型識(shí)記：①影響可再生資源種群增長(zhǎng)的因子；②可再生資源生態(tài)增長(zhǎng)模型的概念，內(nèi)稟增長(zhǎng)率、負(fù)載容量概念。領(lǐng)會(huì)：①可再生資源的種群生態(tài)增長(zhǎng)過(guò)程；②可再生資源生態(tài)增長(zhǎng)模型的內(nèi)涵。（三）可再生資源開(kāi)發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)決策模型識(shí)記：①指數(shù)增長(zhǎng)規(guī)律（馬爾薩斯生物總量增長(zhǎng)定律）；②影響種群數(shù)量變化的自然因素；③Schaefer模型的推導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)：①無(wú)限環(huán)境條件的內(nèi)涵；②捕獲率與種群存量的變化關(guān)系；③Schaefer模型的內(nèi)涵。（四）森林資源優(yōu)化配置識(shí)記：①森林資源的概念及特性；②MAI；③生物學(xué)決策的森林砍伐規(guī)則；④經(jīng)濟(jì)學(xué)決策的森林砍伐規(guī)則。領(lǐng)會(huì)：①森林資源特性的內(nèi)涵；②森林最優(yōu)砍伐規(guī)則的內(nèi)涵。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①森林最優(yōu)砍伐時(shí)機(jī)的判斷。（五）漁業(yè)資源優(yōu)化配置識(shí)記：①漁業(yè)資源的概念與特性；②MSY和MEY的概念；③生物經(jīng)濟(jì)平衡點(diǎn)概念。領(lǐng)會(huì)：①漁業(yè)資源經(jīng)濟(jì)利用的特點(diǎn)；②不同貼現(xiàn)率條件下單魚(yú)種資源的最優(yōu)配置。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①分析漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用中相關(guān)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)本質(zhì)。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題基于種群數(shù)量變化特征及其模型描述的可再生資源的最優(yōu)利用決策。第五章 不可再生資源的最優(yōu)配置一、學(xué)習(xí)目的與要求了解不可再生資源的概念、利用特征，掌握不可再生資源稀缺的概念及其度量方式，理解不可再生資源在不同情況下的最優(yōu)配置的條件，能夠區(qū)別社會(huì)最優(yōu)和競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)、壟斷企業(yè)最優(yōu)配置的差異，理解不同稅費(fèi)形式對(duì)資源開(kāi)采的影響以及不可再生資源的儲(chǔ)備制度。二、課程內(nèi)容1.1 不可再生資源的概念與特征1.1.1 不可再生資源的概念1.1.2 不可再生資源的特征1.1.3 資源稀缺的概念1.1.4 不可再生資源稀缺的度量方法1.2 不可再生資源最優(yōu)配置原理1.2.1 不可再生資源跨期最優(yōu)配置原理1.2.2 企業(yè)最優(yōu)配置的條件1.2.3 勘探活動(dòng)決策1.2.4 社會(huì)最優(yōu)配置的基本條件1.3 基于稅收問(wèn)題的不可再生資源開(kāi)發(fā)決策1.3.1 礦山使用費(fèi)1.3.2 收入稅或利潤(rùn)稅1.3.3 資源租稅1.4 不可再生資源的儲(chǔ)備制度1.4.1 不可再生資源的不確定性1.4.2 不可再生資源儲(chǔ)備的內(nèi)涵、類型和特點(diǎn)1.4.3 不可再生資源儲(chǔ)備的意義三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）不可再生資源的概念與特征識(shí)記：①不可再生資源的概念與分類；②不可再生資源的特征；③資源稀缺的概念；④儲(chǔ)量的概念；⑤不可再生資源稀缺的經(jīng)濟(jì)度量途徑，邊際開(kāi)采成本，邊際使用者成本。領(lǐng)會(huì)：①不可再生資源稀缺的物理度量方法；②經(jīng)濟(jì)度量途徑的內(nèi)涵。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①資源稀缺物理度量方式的簡(jiǎn)單計(jì)算。（二）不可再生資源最優(yōu)配置原理識(shí)記：①兩期有效配置的條件；②競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)最優(yōu)配置的基本條件，簡(jiǎn)單霍特林定律；③最優(yōu)勘探水平的必要條件；④社會(huì)最優(yōu)決策的兩個(gè)特點(diǎn)及兩個(gè)基本條件。領(lǐng)會(huì)：①兩期有效配置的內(nèi)涵；②競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)最優(yōu)配置的內(nèi)涵；壟斷企業(yè)最優(yōu)配置的特征；③社會(huì)最優(yōu)決策與企業(yè)最優(yōu)決策的差異。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①靜態(tài)有效配置及兩期有效配置的簡(jiǎn)單計(jì)算。（三）基于稅收問(wèn)題的不可再生資源開(kāi)發(fā)決策識(shí)記：①礦山使用費(fèi)、收入稅和資源租稅的概念。領(lǐng)會(huì)：①不同稅制對(duì)資源開(kāi)發(fā)利用的影響。（四）不可再生資源的儲(chǔ)備制度識(shí)記：①不確定性的概念；②自然資源不確定性的類型；③不可再生資源儲(chǔ)備的概念、類型與特點(diǎn)。領(lǐng)會(huì)：①自然資源不確定性類型的內(nèi)涵；②自給自足資源戰(zhàn)略的局限性。綜合應(yīng)用：①國(guó)家資源安全戰(zhàn)略的制定。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題不可再生資源的利用特征及其最優(yōu)配置決策問(wèn)題。第六章 共享資源的最優(yōu)利用一、學(xué)習(xí)目的與要求了解共享資源的概念、特征及其存在的原因，對(duì)共享資源使用中的典型低效問(wèn)題能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法進(jìn)行系統(tǒng)的分析并掌握共享資源最優(yōu)利用的經(jīng)濟(jì)手段，了解公共池塘資源利用的政策方案內(nèi)容，并以之指導(dǎo)政策實(shí)踐。二、課程內(nèi)容1.1 共享資源的概念及其基本特征1.1.1 共享資源的概念1.1.2 共享資源的基本特征1.1.3 共享資源存在的根本原因1.2 共享資源最優(yōu)利用的經(jīng)濟(jì)分析1.2.1 共享資源利用問(wèn)題及其經(jīng)濟(jì)學(xué)分析1.2.2 共享資源最優(yōu)利用的政策方案1.3 公共池塘資源最優(yōu)利用的經(jīng)濟(jì)分析三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）共享資源的概念及其基本特征識(shí)記：①共享資源的概念及其他界定表示；②共享資源的基本特征。領(lǐng)會(huì)：①共享資源基本特征的內(nèi)涵；②共享資源存在的根本原因。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①特定共享資源的利用狀況及其原因分析。（二）共享資源最優(yōu)利用的經(jīng)濟(jì)分析識(shí)記：①“公地悲劇”的內(nèi)涵；②“擁擠問(wèn)題”的內(nèi)涵和形式；③“污染問(wèn)題”的內(nèi)涵；④共享資源最優(yōu)利用的主要解決途徑；⑤科斯定理、直接控制、可轉(zhuǎn)讓許可證制度的概念。領(lǐng)會(huì)：①“公地悲劇”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原因；②“擁擠問(wèn)題”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原因；③“污染問(wèn)題”的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋；④科斯定理的內(nèi)涵；⑤政府直接控制難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的原因；⑥可轉(zhuǎn)讓許可證制度的優(yōu)缺點(diǎn)。綜合應(yīng)用：①某一具體類型共享資源或外部性問(wèn)題的解決途徑。（三）公共池塘資源最優(yōu)利用的經(jīng)濟(jì)分析領(lǐng)會(huì)：①小規(guī)模公共池塘資源自主組織和治理的八項(xiàng)原則。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題共享資源的基本特征，以及由此而產(chǎn)生的非有效利用問(wèn)題和其解決的經(jīng)濟(jì)途徑。第七章 環(huán)境政策設(shè)計(jì)：目標(biāo)與手段一、學(xué)習(xí)目的與要求理解環(huán)境管理的理論內(nèi)涵和目標(biāo)，掌握政府管制的類型、起因和主要途徑，了解排污權(quán)交易制度的發(fā)展，理解其可行性、實(shí)際運(yùn)行過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)，理解庇古稅的內(nèi)涵及實(shí)施中的成效和困難。二、課程內(nèi)容1.1 環(huán)境管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理1.1.1 環(huán)境管理的目標(biāo)1.1.2 污染者付費(fèi)原則1.2 環(huán)境管理的直接管制1.2.1 管制及其起因1.2.2 環(huán)境政府管制途徑1.3 可交易排污許可制度1.3.1 排污權(quán)交易制度1.3.2 排污權(quán)交易制度的可行性1.3.3 排污許可交易制度實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題1.4 環(huán)境稅收政策1.4.1 庇古稅的理論依據(jù)1.4.2 庇古稅的優(yōu)勢(shì)與困難三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）環(huán)境管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理識(shí)記：①環(huán)境管理的概念；②污染最優(yōu)排放的條件；③環(huán)境管理的基本目標(biāo)；④污染排放條件下考慮社會(huì)成本的企業(yè)最優(yōu)定價(jià)和生產(chǎn)量的條件。領(lǐng)會(huì)：①污染最優(yōu)排放的原理。（二）環(huán)境管理的直接管制識(shí)記：①管制的定義和類型；②環(huán)境政府管制的主要途徑。領(lǐng)會(huì)：①管制的起因；②環(huán)境政府管制主要途徑的內(nèi)涵。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①特定環(huán)境問(wèn)題的政府管制方式。（三）可交易排污許可制度識(shí)記：①排污權(quán)交易制度的提出；②排污許可交易制度的運(yùn)行過(guò)程。領(lǐng)會(huì)：①排污權(quán)交易制度的可行性；②排污許可交易制度的優(yōu)勢(shì)與缺陷。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①針對(duì)特定污染問(wèn)題的排污許可交易制度的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。（四）環(huán)境稅收政策識(shí)記：①庇古稅的概念。領(lǐng)會(huì)：①庇古稅的理論內(nèi)涵；②庇古稅的成效與實(shí)施中的主要困難。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①針對(duì)特定污染問(wèn)題的庇古稅建議。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題基于污染控制經(jīng)濟(jì)原理，理解環(huán)境管理主要手段的理論內(nèi)涵及其實(shí)施特征。第八章 自然資源核算一、學(xué)習(xí)目的與要求理解自然資源核算的概念和意義，掌握自然資源核算的主要內(nèi)容與程序，理解自然資源核算的主要方法。二、課程內(nèi)容1.1 自然資源核算的意義1.2 自然資源核算的內(nèi)容和程序1.2.1 自然資源核算的內(nèi)容1.2.2 自然資源核算的程序1.3 自然資源核算的方法三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）自然資源核算的意義識(shí)記：①自然資源核算的概念。領(lǐng)會(huì)：①自然資源核算的意義。（二）自然資源核算的內(nèi)容和程序識(shí)記：①自然資源核算的內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)：①自然資源核算的程序。（三）自然資源核算的方法識(shí)記：①自然資源核算方法的類型；②不同核算方法的概念。領(lǐng)會(huì)：①不同自然資源核算方法的內(nèi)涵。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題自然資源核算的內(nèi)容和方法。第九章 資源環(huán)境價(jià)值評(píng)估一、學(xué)習(xí)目的與要求了解資源環(huán)境價(jià)值理論及其發(fā)展，理解資源環(huán)境的價(jià)值構(gòu)成，理解資源環(huán)境價(jià)值評(píng)估的主要方法及其內(nèi)涵。二、課程內(nèi)容1.1 資源與環(huán)境價(jià)值論1.1.1 資源與環(huán)境價(jià)值理論1.1.2 資源環(huán)境的價(jià)值構(gòu)成1.2 傳統(tǒng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)法1.3 揭示性偏好方法1.4 陳述性偏好方法三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）資源與環(huán)境價(jià)值論識(shí)記：①主要資源與環(huán)境價(jià)值理論；②代表性的資源環(huán)境價(jià)值構(gòu)成分類。領(lǐng)會(huì)：①資源與環(huán)境價(jià)值理論的內(nèi)涵；②資源環(huán)境價(jià)值構(gòu)成的內(nèi)涵。（二）傳統(tǒng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)法識(shí)記：①主要傳統(tǒng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)法的概念。領(lǐng)會(huì)：①主要傳統(tǒng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)法的內(nèi)涵。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①特定資源環(huán)境價(jià)值評(píng)價(jià)問(wèn)題的方法選擇及設(shè)計(jì)。（三）揭示性偏好方法識(shí)記：①享樂(lè)價(jià)值法和旅行成本法的概念。領(lǐng)會(huì)：①享樂(lè)價(jià)值法和旅行成本法的基本內(nèi)涵。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①特定資源環(huán)境價(jià)值評(píng)價(jià)問(wèn)題的方法選擇和簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。（四）陳述性偏好方法識(shí)記：①條件價(jià)值評(píng)估法的概念；②補(bǔ)償變化和等價(jià)變化的概念。領(lǐng)會(huì)：①條件價(jià)值評(píng)估法的內(nèi)涵。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題主要資源環(huán)境價(jià)值評(píng)價(jià)方法的概念和基本內(nèi)涵。第十章 貿(mào)易與環(huán)境一、學(xué)習(xí)目的與要求理解貿(mào)易影響環(huán)境的路徑及結(jié)果。二、課程內(nèi)容1.1 貿(mào)易對(duì)環(huán)境的影響1.1.1 貿(mào)易影響環(huán)境的路徑1.1.2 貿(mào)易影響環(huán)境的結(jié)果三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）貿(mào)易對(duì)環(huán)境的影響識(shí)記：①貿(mào)易影響環(huán)境的路徑及其概念。領(lǐng)會(huì)：①貿(mào)易影響環(huán)境主要路徑的內(nèi)涵；②貿(mào)易影響環(huán)境的結(jié)果。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題貿(mào)易對(duì)環(huán)境的影響路徑及可能結(jié)果。第十一章 生物多樣性保護(hù)本章不做考核要求，僅用于了解資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的輔助閱讀。第十二章 全球氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)一、學(xué)習(xí)目的與要求了解全球氣候變化的影響，理解低碳經(jīng)濟(jì)的概念、內(nèi)涵和基本特征，掌握碳交易、碳稅等概念及其內(nèi)涵。二、課程內(nèi)容1.1 全球氣候變化及其影響1.1.1 氣候變化對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響1.1.2 全球氣候變化對(duì)人類社會(huì)的影響1.2 低碳經(jīng)濟(jì)1.2.1 低碳經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵1.2.2 低碳經(jīng)濟(jì)的基本特征1.3 應(yīng)對(duì)全球氣候變化的國(guó)際低碳合作三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）全球氣候變化及其影響領(lǐng)會(huì)：①氣候變化對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)及人類社會(huì)的影響。簡(jiǎn)單應(yīng)用：①分析資源環(huán)境政策對(duì)氣候變化影響的意義。（二）低碳經(jīng)濟(jì)識(shí)記：①低碳經(jīng)濟(jì)的概念；②低碳經(jīng)濟(jì)的基本特征。（三）應(yīng)對(duì)全球氣候變化的國(guó)際低碳合作識(shí)記：①碳交易的概念；②碳稅的概念及優(yōu)缺點(diǎn)；③碳關(guān)稅的概念。領(lǐng)會(huì)：①碳交易、碳稅、碳關(guān)稅等的內(nèi)涵。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題低碳經(jīng)濟(jì)及其市場(chǎng)化途徑。第十三章 資源與環(huán)境管理一、學(xué)習(xí)目的與要求理解資源與環(huán)境管理的特點(diǎn)及目標(biāo)，了解資源與環(huán)境管理的主要手段，掌握資源與環(huán)境管理的相關(guān)模式。二、課程內(nèi)容1.1 資源與環(huán)境管理的目標(biāo)1.1.1 資源與環(huán)境管理的特點(diǎn)1.1.2 資源與環(huán)境管理的目標(biāo)1.2 資源與環(huán)境管理的手段1.3 資源與環(huán)境管理的體制三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求（一）資源與環(huán)境管理的目標(biāo)識(shí)記：①資源與環(huán)境管理的特點(diǎn)；②資源與環(huán)境管理的目標(biāo)。領(lǐng)會(huì)：①資源與環(huán)境管理特點(diǎn)及目標(biāo)的內(nèi)涵。（二）資源與環(huán)境管理的手段識(shí)記：①資源與環(huán)境管理的主要手段。領(lǐng)會(huì)：①資源與環(huán)境管理手段的內(nèi)涵。綜合應(yīng)用：①資源與環(huán)境問(wèn)題的綜合管理。（三）資源與環(huán)境管理的體制識(shí)記：①資源與環(huán)境管理的主要模式。領(lǐng)會(huì)：①資源與環(huán)境管理模式的內(nèi)涵。綜合應(yīng)用：①我國(guó)資源與環(huán)境管理相關(guān)體制的政策建議。四、本章關(guān)鍵問(wèn)題資源與環(huán)境管理的特點(diǎn)和目標(biāo)，及由此導(dǎo)向下對(duì)管理手段及模式的選擇。Ⅳ 關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求一、自學(xué)考試大綱的目的和作用課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫(xiě)自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書(shū)的依據(jù)，是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對(duì)考核的要求一定要適當(dāng)。大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，在本大綱推薦教材里都有不同程度體現(xiàn)，能夠滿足自學(xué)考試的要求。教材的內(nèi)容比大綱中的要更廣泛一些。三、關(guān)于自學(xué)教材自學(xué)教材：《資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版），曲福田主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2011。參考書(shū)：《資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第一版），曲福田主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2001?！董h(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》，張帆著，上海人民出版社，1998年。四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對(duì)基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R(shí)點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識(shí)點(diǎn)是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課程共6學(xué)分。本課程作為一門專業(yè)理論性較強(qiáng)的課程，新的概念多，內(nèi)容豐富，需要理解與分析應(yīng)用并重。自學(xué)者在自學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟知課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)能緊緊圍繞課程的基本要求。2．在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中關(guān)于該章的考核知識(shí)點(diǎn)、自學(xué)要求和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。3．閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，主要分析方法應(yīng)能熟練應(yīng)用，在閱讀中遇到個(gè)別細(xì)節(jié)問(wèn)題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時(shí)擱置。4．學(xué)完教材的每一章內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真回顧和總結(jié)，注意理解課程內(nèi)在的邏輯性，并結(jié)合課程中的有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)例深入掌握相關(guān)概念和理論要點(diǎn)，并積極結(jié)合實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，這一過(guò)程可幫助考生更好地理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，切忌死記硬背。五、應(yīng)考指導(dǎo)1. 如何學(xué)習(xí)很好的計(jì)劃和組織是你學(xué)習(xí)成功的法寶。如果你正在接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定要跟緊課程并及時(shí)完成作業(yè)。為了在考試中作出滿意的回答，你必須對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容有很好的理解。學(xué)習(xí)中除了上述的自學(xué)方法，還可以使用“行動(dòng)計(jì)劃表”來(lái)監(jiān)控你的學(xué)習(xí)進(jìn)展。你閱讀課本時(shí)可以適當(dāng)做讀書(shū)筆記并參閱有關(guān)參考書(shū)。如有需要重點(diǎn)注意的內(nèi)容，可以用彩筆來(lái)標(biāo)注，如：紅色代表重點(diǎn)；綠色代表需要深入研究的領(lǐng)域；黃色代表可以運(yùn)用在工作之中?？梢栽诳瞻滋幱涗浵嚓P(guān)網(wǎng)站、文章。2. 如何考試卷面整潔非常重要。書(shū)寫(xiě)工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評(píng)分，教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分?；卮鹚岢龅膯?wèn)題。要回答所問(wèn)的問(wèn)題，而不是回答你自己樂(lè)意回答的問(wèn)題！避免超過(guò)問(wèn)題的范圍。3. 如何處理緊張情緒正確處理對(duì)失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請(qǐng)教已經(jīng)通過(guò)該科目考試的人，問(wèn)他們一些問(wèn)題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩攀?，保持旺盛精力，保持冷靜。4. 如何克服心理障礙這是一個(gè)普遍問(wèn)題！如果你在考試中出現(xiàn)這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進(jìn)入考場(chǎng)之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進(jìn)考場(chǎng)，因此當(dāng)你閱讀考卷時(shí)，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調(diào)進(jìn)行答卷。為每個(gè)考題或部分分配合理時(shí)間，并按此時(shí)間安排進(jìn)行。六、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1．應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2．應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。3．對(duì)考生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)、以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。4．輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)考生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡考生“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問(wèn)題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。5．輔導(dǎo)時(shí)要注意基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，要幫助考生對(duì)課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對(duì)考生提出的問(wèn)題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。6．注意對(duì)考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、做出判斷和解決問(wèn)題。7．盡可能創(chuàng)造條件增加課程中的案例教學(xué)，以幫助考生更好的理解和掌握課程內(nèi)容。七、對(duì)考核內(nèi)容的說(shuō)明1. 本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識(shí)點(diǎn)組成，在自學(xué)考試中成為考核知識(shí)點(diǎn)。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識(shí)點(diǎn)的方式給出的。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身的特點(diǎn)不同，自學(xué)考試將對(duì)各知識(shí)點(diǎn)分別按四個(gè)認(rèn)知（或叫能力）層次確定其考核要求。2. 在考試之日起6個(gè)月前，由全國(guó)人民代表大會(huì)和國(guó)務(wù)院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應(yīng)課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應(yīng)以現(xiàn)行法律法規(guī)為準(zhǔn)。命題時(shí)也會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。3. 按照重要性程度不同，考核內(nèi)容分為重點(diǎn)內(nèi)容、次重點(diǎn)內(nèi)容、一般內(nèi)容，在本課程試卷中對(duì)不同考核內(nèi)容要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：重點(diǎn)內(nèi)容占60%，次重點(diǎn)內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定1．指出考試的方法，考試時(shí)間的長(zhǎng)度。對(duì)本課程考試要攜帶必要的工具等，應(yīng)作出明確具體的規(guī)定。2．本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)下的知識(shí)細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容。考試命題既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點(diǎn)、章節(jié)重點(diǎn)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋度。3．命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識(shí)點(diǎn)范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對(duì)基本概念、基本知識(shí)和基本理論是否了解或掌握，對(duì)基本方法是否會(huì)用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。4．本課程在試卷中對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占25%，領(lǐng)會(huì)占25%，簡(jiǎn)單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%。5．要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2:3:3:2。必須注意試題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念。在各個(gè)能力層次中對(duì)于不同的考生都存在著不同的難度，考生切勿混淆。6．課程考試命題的主要題型一般有單項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題、案例分析等題型。在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對(duì)題型規(guī)定。附錄：題型舉例一、單項(xiàng)選擇題（下列四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出正確的答案，并將其代碼寫(xiě)在題干后面的括號(hào)內(nèi)。）1．銅、鐵等金屬礦物屬于（ ）A．非再生資源 B．可再生資源 C．流動(dòng)性資源 D．恒量資源參考答案： A 2．碳稅的優(yōu)點(diǎn)包括靈活性、廣泛性、收入性和（ ）A．共同性 B．公平性 C．導(dǎo)向性 D．基礎(chǔ)性參考答案： B 二、填空題1．資源的基本特性包括整體性、地域性、多功能性和。參考答案：數(shù)量上的有限性和發(fā)展?jié)摿Φ臒o(wú)限性2．環(huán)境管理的基本目標(biāo)是為了糾正____________問(wèn)題。參考答案：市場(chǎng)失靈三、名詞解釋資源稀缺參考答案：資源稀缺是指資源絕對(duì)數(shù)量有限或相對(duì)價(jià)值隨時(shí)間遞增且存在競(jìng)爭(zhēng)利用狀況的一種狀態(tài)。四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述市場(chǎng)失靈的主要原因。參考答案：（1）資源產(chǎn)權(quán)不明晰或不安全。（2）無(wú)市場(chǎng)或市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不足。（3）外部效應(yīng)。（4）公共物品。（5）交易費(fèi)用過(guò)高。（6）不確定性和短視計(jì)劃。五、計(jì)算題假定種群在不受人為因素的影響下的數(shù)量動(dòng)態(tài)變化特征為：dN/dt=Nr(1-N/K)，其中，N為種群規(guī)模，K為負(fù)載容量，r為內(nèi)稟增長(zhǎng)率，試計(jì)算種群的最大增長(zhǎng)率及此時(shí)的種群規(guī)模。參考答案：對(duì)N求導(dǎo)數(shù)，并令其等于0，則：r-2Nr/K=0，則：N=K/2，此時(shí)，dN/dt=Kr/4則：種群最大增長(zhǎng)率為Kr/4，此時(shí)的種群規(guī)模為K/2六、論述題試述共享資源存在的主要原因。參考答案：（1）出于社會(huì)公平和公正的考慮，有些資源比如淡水只能以共享的方式和狀態(tài)存在；（2）從資源利用的經(jīng)濟(jì)性角度看，有些自然資源一旦分割會(huì)嚴(yán)重影響其價(jià)值，比如風(fēng)景；有些資源產(chǎn)權(quán)的劃分則成本過(guò)高，比如海洋漁業(yè)資源。（3）從資源排他性或獨(dú)占性角度看，有些資源的權(quán)利劃分存在技術(shù)上的困難；（4）從資源利用的制度安排上，正式制度不足或傳統(tǒng)的習(xí)俗或?qū)е乱恍┵Y源以共享方式存在。七、案例分析題我國(guó)西北部分地區(qū)干旱缺水，試分析對(duì)其發(fā)展的影響及緩解途徑。參考答案：影響：制約其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和增長(zhǎng)速度；對(duì)水資源需求較高的產(chǎn)業(yè)發(fā)展困難。緩解途徑：通過(guò)技術(shù)進(jìn)步，發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)；通過(guò)南水北調(diào)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，調(diào)節(jié)水供給；加強(qiáng)地區(qū)間貿(mào)易，通過(guò)節(jié)水型產(chǎn)品和耗水型產(chǎn)品的貿(mào)易解決本地的產(chǎn)品需求；加強(qiáng)資源環(huán)境管理，促進(jìn)水資源的高效利用。