2022年全國成人高考考試命題依據
教育部統考科目命題依據為《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱》（2020年版）。其中，高中起點升本、?？频?冊，由人民教育出版社和高等教育出版社共同出版發(fā)行；為方便報考不同學科專業(yè)的考生復習，專科起點升本科的復習考試大綱按專業(yè)分為5冊，由高等教育出版社出版發(fā)行。
本文為大家悉心整理了成考高起點層次（高中起點升本、專科）考試科目的大綱教材，供考生們參考。
一、高起點層次《語文》科目考試大綱（最新）
《語文》科目考試內容及要求：
語文科復習考試的范圍包括語言知識及運用、現代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞、寫作四個方面，考試以測試閱讀和寫作能力為重點。
能力要求由低到高依次分為A，B、C，D四級，高層次要求一般包含低層次要求。A級著重測試記憶辨識能力；B級著重測試理解分析能力；C級著重測試鑒賞評價能力；D級著重測試應用表達能力。
二、高起點層次《數學》科目考試大綱（最新）
《數學》科目考試內容及要求：
數學科考試旨在測試中學數學基礎知識、基本技能、基本方法，考查數學思維能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等，以及運用所學數學知識和方法分析問題和解決問題的能力。
考試分為理工農醫(yī)和文史財經兩類.理工農醫(yī)類復習考試范圍包括代數、三角、平面解析幾何、立體幾何和概率與統計初步五部分。
文史財經類復習考試范圍包括代數、三角、平面解析幾何和概率與統計初步四部分。
考試內容的知識要求和能力要求作如下說明。
1.知識要求
本大綱對所列知識提出了三個層次的不同要求，三個層次由低到高順序排列，且高一級層次要求包含低一級層次要求。三個層次分別為：
了解：要求考生對所列知識的含義有初步的認識，識記有關內容，并能進行直接運用。
理解、掌握：要求考生對所列知識的含義有較深的認識，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能運用知識解決有關問題。
靈活運用：要求考生對所列知識能夠綜合運用，并能解決較為復雜的數學問題。
2.能力要求
邏輯思維能力：會對問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括；會用演繹、歸納和類比進行推理：能準確、清晰、有條理地進行表述。
運算能力：理解算理.會根據法則、公式、概念進行數、式、方程的正確運算和變形：能分析條件，尋求與設計合理、簡捷的運算途徑：能根據要求對數據進行估計，能運用計算器進行數值計算。
空間想象能力：能根據條件畫出正確圖形，根據圖形想象出直觀形象：能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關系；能對圖形進行分解、組合、變形。
分析問題和解決問題的能力：能閱讀理解對問題進行陳述的材料；能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數學問題，并能用數學語言正確地加以表述。
三、高起點層次《英語》科目考試大綱（最新）
《英語》科目考試內容及要求：
英語復習考試范圍包括語音、詞匯、語法、日常交際用語、閱讀和寫作等方面。
英語復習考試在記憶、理解和綜合應用這三個層次上檢測考生掌握英語的水平：
記憶：能記住本大綱規(guī)定的語音、語法知識；能記住單詞的拼寫、讀音、基本詞義及主要用法；能記住本大綱規(guī)定的短語和習慣用語的意思和主要用法。
理解：能正確使用語音、語法和日常交際用語知識；能夠理解各種語言現象；能夠讀懂適當難度的語言材料。
綜合應用：能夠使用本大綱規(guī)定的各類語言知識，整體理解不同形式的語篇；能夠根據特定要求比較連貫、得體地表達自己的意思。
四、高起點層次《歷史地理綜合》科目考試大綱（最新）
1.總要求
全國成人高等學校招生統一考試歷史、地理測試強調考查考生對歷史、地理基礎知識、基本技能的整體把握和運用知識綜合分析問題、解決問題的思維能力。思維能力基本分為記憶、理解、應用三個層次。
（一）記憶：觀察描述基本的地理現象及分布、歷史事實及相關知識；了解其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及意義。
（二）理解：歷史、地理學科的主要概念與結論；各不同歷史時期和不同地理事物的主要特征；歷史、地理事物形成、變化的過程和原因；各種數據、圖表、公式、簡圖的意義及其關系。
（三）應用：能發(fā)現、提取有效信息和能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，進行科學、合理的判斷、推斷、歸納、預測；分析、說明成因；評價、解決問題。
2.學科具體能力要求
歷史
（一）再認歷史知識，理解重要的歷史事物、歷史概念和歷史結論。
（二）掌握主要的歷史術語和史學表述，能依據要求重構歷史時序。
（三）閱讀和解釋材料，評價和運用材料。
（四）掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法。
（五）組織論據，說明、論證和探究歷史問題。
（六）表述清晰、史論結合。
地理
（一）結合地圖了解重要地理事物的名稱和分布，重要的地理數據，以及有關地理的重大時事。
（二）了解我同地理概況、區(qū)域特征及其差異，理解我國地理國情、基本國策和有關政策法規(guī)，以及國土開發(fā)和整治措施。
（三）了解世界地理概況、各洲及主要國家、地區(qū)的地理特征及其差異。
（四）理解地理概念，并能運用所學概念區(qū)分、判斷不同地理事物的屬性和特征。
（五）掌握判讀和填繪地圖的基本技能，并能運用各種分布圖等值線圖、剖面圖、示意圖、各種統計資料圖表等分析說明地理問題。
（六）理解地理基本原理和規(guī)律，并能用以分析說明地理事物及其成因。
（七）根據自然地理和人文地理要素的基礎知識及其相互關系，運用正確的地理觀點和基本理論，分析評價有關地理問題。
（八）運用科學的地理術語、規(guī)范化的地理名稱、準確的地理圖像等地理語言，進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的敘述。
五、高起點層次《物理化學綜合》科目考試大綱（最新）
物理、化學綜合考試考查考生中等學校的物理和化學基礎知識和基本技能。在考查知識的同時，注重考查能力。
物理部分包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理等知識內容，其中力學和電磁學是重點。考慮到成人學習的實際情況，本大綱僅規(guī)定了幾個必做的實驗。
化學部分包括基本概念和原理、常見元素及其重要化合物、有機化學基礎知識、化學基本計算和化學實驗基礎知識等內容。
本大綱對知識內容考試要求的程度，由低到高，分為三個層次：A.B.C，較高層次的要求包含了較低層次的要求，三個層次的含義分別是：
A—了解：應能說出所列知識的要點、大意，并能在有關現象中識別或直接應用它們;
B—理解：應領會所列知識的含義及其與其他知識的聯系和區(qū)別，并能用它對有關的實際問題進行分析、判斷，并得出正確的結論;
C—綜合應用：能用掌握的知識對提供的事實材料進行分析和概括、推理和計算，解決簡單的綜合性問題。
概念和規(guī)律十分重要。要正確理解它們的含義和適用條件，能用適當的形式(如文字、公式、圖或表)進行表達，并能正確解釋和說明有關現象和問題。
要學會運用有關知識解決一些較簡單的實際問題。例如，解釋現象，分析過程，把各部分知識聯系起來綜合運用等。要在運用知?識的過程中加深對知識的理解，培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力。
要重視實驗。要能夠在理解的基礎上明確實驗目的，掌握實驗原理和操作方法，學會正確使用有關儀器，能對所得的實驗數據進行處理，并得出實驗結論。
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