低分讀國際本科好嗎，去讀值不值得

國際本科是與國際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國內(nèi)和國外兩個(gè)學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書。國內(nèi)有很多大學(xué)都承辦了此類項(xiàng)目。那么關(guān)于“低分讀國際本科好嗎，去讀值不值得”這個(gè)問題，本文將為大家總結(jié)其相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助大家更好地理解和選擇適合自己的教育路徑。

低分讀國際本科好嗎

對于高考成績不理想但具備一定經(jīng)濟(jì)能力、語言基礎(chǔ)的學(xué)生，選擇正規(guī)的國際本科項(xiàng)目能提供學(xué)歷提升和國際化發(fā)展機(jī)會。

1、文憑認(rèn)可度高

國內(nèi)很多學(xué)校很難得到國外大學(xué)的認(rèn)可，他們擔(dān)心學(xué)生的成績是虛高，造假。國際課程有著全世界統(tǒng)一的教學(xué)大綱、考試要求，可信度顯然更高！無論學(xué)的是IB、AP還是A-Level，國外招生官更愿相信并根據(jù)這些來判斷學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。AP、IB、A-Level都是大學(xué)先修課程，即上大學(xué)之前的預(yù)科；三種課程的成績都可以用來申請全球大部分的大學(xué)，且可以轉(zhuǎn)學(xué)分。除了AP課程，IB和A-Level課程都提供國際高中文憑。

2、課程選擇更多元

武漢國際學(xué)校提供了多元化的課程設(shè)置、國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有助于學(xué)生提高學(xué)術(shù)水平、拓寬國際視野，并為將來申請國內(nèi)外大學(xué)提供更多的機(jī)會。如果學(xué)生數(shù)學(xué)很差，但是語言能力很強(qiáng)，那與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語言的時(shí)候，學(xué)習(xí)內(nèi)容會很不一樣，甚至有權(quán)選擇不去學(xué)習(xí)某門課程。學(xué)生可以自由選擇感興趣的課程，可以選擇在某一領(lǐng)域深入或在各領(lǐng)域全面發(fā)展。國際課程中的微積分、編程、心理學(xué)、商業(yè)學(xué)等大學(xué)學(xué)科，學(xué)生在高中就可以接觸。

3、更利于全方面發(fā)展

國際學(xué)校中不像是普通學(xué)校那樣，老師傳授知識，學(xué)生負(fù)責(zé)記憶；而國際學(xué)校不同的是，老師更注重學(xué)生思維與動手能力的鍛煉，畢竟這個(gè)時(shí)代看的是個(gè)人能力，那么上了國際學(xué)校的孩子就更能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

4、升學(xué)和發(fā)展目標(biāo)

希望入讀全球頂尖院校，國際課程的學(xué)習(xí)對于未來的院校申請是很有幫助的。比如想要申請美國藤校，用體制內(nèi)的成績申請?jiān)偃ズ推渌似碨AT、托福的話，競爭非常激烈。

當(dāng)然并不是說國際學(xué)校就一定可以讓孩子無壓力申請世界Top30，而是通過它孩子能夠少走一些彎路。如果學(xué)生未來人生發(fā)展定位就是從事國際化科技、文化、藝術(shù)方面的工作、國際化科技研究、國際化藝術(shù)創(chuàng)作等，那么盡早進(jìn)入國際課程體系的學(xué)習(xí)是很有必要的。

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