2月24日上午，廣東省教育大會在廣州召開，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對廣東系列重要講話和重要指示精神，對新時(shí)代新征程加快推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省進(jìn)行再動員再部署再落實(shí)。省委書記黃坤明出席會議并講話，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，錨定建設(shè)教育強(qiáng)省目標(biāo)，走好走實(shí)中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以教育現(xiàn)代化走在前列支撐廣東在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話。省委副書記、省長王偉中主持會議，省人大常委會主任黃楚平，省政協(xié)主席林克慶，省委副書記、深圳市委書記孟凡利出席會議。

　　黃坤明充分肯定近年來廣東省推動教育強(qiáng)省建設(shè)取得的新進(jìn)展新成效，并代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以親切慰問，向長期以來關(guān)心支持廣東教育事業(yè)發(fā)展的教育部等中央部委、社會各界人士以及海外僑胞、港澳臺同胞、國際友人表示衷心感謝。他說，習(xí)近平總書記在黨的二十大上擘畫了到2035年建成教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)，在黨的二十屆三中全會上明確了統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的重要任務(wù);去年9月出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。習(xí)近平總書記對廣東教育強(qiáng)省建設(shè)親切關(guān)懷、傾心指導(dǎo)，對做好廣東省教育工作作出一系列重要指示。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，牢記為黨育人初心，堅(jiān)守為國育才立場，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記、黨中央決策部署上來，始終從政治上看教育、從民生上抓教育、從發(fā)展上興教育，以教育之強(qiáng)支撐廣東發(fā)展由大向強(qiáng)。

　　黃坤明強(qiáng)調(diào)，要深刻把握教育的政治性，深刻認(rèn)識這是黨的紅色江山后繼有人、代代相傳的根本大計(jì)，是中華文脈賡續(xù)傳承、民族精神生生不息的根本大計(jì)，是中國式現(xiàn)代化建設(shè)繼往開來、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的根本大計(jì)，牢牢扭住立德樹人根本任務(wù)，聚精會神為黨育人、為國育才。要按照習(xí)近平總書記指引的方向推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊扣重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維、全局觀念，突出問題導(dǎo)向，深化改革創(chuàng)新，把廣東教育現(xiàn)代化不斷推向前進(jìn)。要守正創(chuàng)新辦好“大思政課”，牢牢把握用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人主題主線，注重大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展、思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合、思政課堂與社會課堂同向發(fā)力，加快實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。要堅(jiān)持“五育并舉”、德育為先，牢牢抓住德育這個(gè)根本，著力在提高學(xué)生綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　黃坤明強(qiáng)調(diào)，要深刻把握教育的人民性，深刻認(rèn)識社會主義教育以維護(hù)社會公平為價(jià)值取向、以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向、以人民群眾的獲得感為評價(jià)指向，持續(xù)提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，全力辦好人民滿意的教育。要統(tǒng)籌做好教育資源優(yōu)化布局，堅(jiān)持“全省一盤棋”，強(qiáng)化跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段工作協(xié)同，聚焦中心城區(qū)、縣城等新增人口集中地區(qū)和來粵務(wù)工人員隨遷子女等群體，“供隨需走”打好空間布局“總體戰(zhàn)”，“削峰填谷”打好時(shí)間配置“運(yùn)動戰(zhàn)”，確保供需匹配更加精準(zhǔn)高效。要辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，打造普及普惠的學(xué)前教育、優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、內(nèi)涵發(fā)展的高中教育，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略基點(diǎn)。要增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，提升能力、提升容量，對標(biāo)一流、爭創(chuàng)一流，深入實(shí)施高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，加力優(yōu)化學(xué)科設(shè)置、打造學(xué)科集群，推動一批特色鮮明的高校和學(xué)科在各自賽道辦出優(yōu)勢，持續(xù)提升廣東省高等教育綜合競爭力、影響力，高高揚(yáng)起高等教育這個(gè)龍頭。要培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍，大力實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，深入實(shí)施“新強(qiáng)師工程”，引導(dǎo)廣大教師涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，打造過硬專業(yè)本領(lǐng)，用真學(xué)問、真本領(lǐng)將莘莘學(xué)子引向知識的世界、學(xué)術(shù)的殿堂;切實(shí)加強(qiáng)教師權(quán)益保障，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。要守牢守好校園安全底線，抓好校園食品安全、校車安全、消防安全、防溺水、防治學(xué)生欺凌等工作，及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒、排解壓力，全力守護(hù)學(xué)生身心健康，營造平安有序的校園環(huán)境。

　　黃坤明強(qiáng)調(diào)，要深刻把握教育的戰(zhàn)略性，深刻認(rèn)識教育在夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)深厚根基、支撐人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)化躍升、引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系集聚成勢等方面的重要作用，著力推動教育科技人才一體發(fā)展，全面提升教育服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)的能力。要以教育開拓科技創(chuàng)新前沿，支持引導(dǎo)高校勇當(dāng)基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地，推動基礎(chǔ)研究向下扎根、技術(shù)攻關(guān)向上突圍，努力產(chǎn)生更多“從0到1”的創(chuàng)新成果，助力解決一批“卡脖子”問題、鍛造更多“殺手锏”技術(shù);下功夫破除科研成果轉(zhuǎn)化障礙，讓更多創(chuàng)新成果從書架走向貨架、從校園走向產(chǎn)業(yè)園。要以教育厚植人才培養(yǎng)沃土，以粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)為牽引，充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)主陣地作用，聚焦人工智能與機(jī)器人、集成電路、關(guān)鍵軟件、涉外法治等領(lǐng)域，加快推進(jìn)急需緊缺人才培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)，系統(tǒng)推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)，有效夯實(shí)廣東人才底座。

　　黃坤明強(qiáng)調(diào)，要深刻把握教育的基礎(chǔ)性，深刻認(rèn)識教育是先手棋、大系統(tǒng)、慢變量，必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、穩(wěn)中求進(jìn)、久久為功，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新激活力、增動力，全面推動廣東教育實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的系統(tǒng)性躍升。要深化教育綜合改革，以新時(shí)代教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)，著力提升依法治教和現(xiàn)代化治理水平，促進(jìn)教育數(shù)字化升級發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展活力動力。要擴(kuò)大教育對外開放，進(jìn)一步深化粵港澳三地在人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、合作辦學(xué)等領(lǐng)域的交流合作，高質(zhì)量推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動，吸引更多全球優(yōu)秀青年來粵學(xué)習(xí)、更多國外高水平理工類大學(xué)來粵辦學(xué)。要強(qiáng)化支撐保障，在發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，在財(cái)政投入上優(yōu)先保障教育，在資源配置上優(yōu)先滿足教育，積極營造良好氛圍，推動形成人人關(guān)心教育、人人支持教育的強(qiáng)大合力。全省各級黨委要切實(shí)扛起抓教育興教育的政治責(zé)任，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制;各級各類學(xué)校黨組織要全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程，以高水平黨建推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　懷進(jìn)鵬表示，廣東省委、省政府全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，為廣東教育高質(zhì)量發(fā)展、加快建成教育強(qiáng)省奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，全面落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》部署，夯實(shí)育人這一根本，塑造立德樹人新格局，扎實(shí)做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”，深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，積極承擔(dān)自主知識體系構(gòu)建任務(wù)，以身心健康為突破點(diǎn)強(qiáng)化“五育并舉”。堅(jiān)持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這一導(dǎo)向，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，培養(yǎng)和匯聚高能級人才，探索在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。堅(jiān)守以人民為中心這一立場，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，以“雙減”助力基礎(chǔ)教育優(yōu)化發(fā)展生態(tài)，推動數(shù)字教育、數(shù)字技術(shù)、數(shù)字平臺與教育教學(xué)深度融合，加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。用好改革開放這個(gè)關(guān)鍵一招，推進(jìn)試點(diǎn)探索與綜合改革相結(jié)合，推動教育對外開放提質(zhì)增效。守牢高水平安全這一底線，鞏固教育系統(tǒng)穩(wěn)定態(tài)勢。

　　王偉中強(qiáng)調(diào)，全省各地、各有關(guān)部門要切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記、黨中央關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的決策部署上來，按照省委“1310”具體部署和本次會議要求，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，深刻把握教育的政治性、人民性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化教育綜合改革、擴(kuò)大教育對外開放，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以走在前列的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，努力辦好人民滿意的教育。各學(xué)校和廣大教育工作者要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，大力