3月25日，中央廣播電視總臺(tái)央視《新聞聯(lián)播》“新思想引領(lǐng)新征程”欄目推出報(bào)道《深化改革創(chuàng)新 推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展》，一起來(lái)看——

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記指出“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面”。春來(lái)潮涌，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)。牢記總書(shū)記的殷殷囑托，我國(guó)高等教育正深化改革創(chuàng)新，為助力高水平科技自立自強(qiáng)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化注入強(qiáng)大動(dòng)能。

　　這個(gè)春天，一系列大科學(xué)裝置正在各地加速落地，創(chuàng)新的活力奔涌而出。

　　在粵港澳大灣區(qū)，由南方科技大學(xué)牽頭的“深圳自由電子激光”大科學(xué)裝置正加快建設(shè)，這一大國(guó)重器建成后，將極大助力物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的原始創(chuàng)新，并為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、匯聚全球頂尖人才提供重要平臺(tái)。

　　中國(guó)科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)校長(zhǎng) 薛其坤：兩會(huì)上，總書(shū)記為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，進(jìn)一步指明了前進(jìn)的方向。我們牽頭建設(shè)大科學(xué)裝置，同步開(kāi)展學(xué)生培養(yǎng)、科研攻關(guān)、高層次人才吸納等工作，推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展。相信有全方位的政策支持，有優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新土壤，一定會(huì)給高水平科技自立自強(qiáng)插上騰飛的翅膀。

　　推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)，教育是根本。習(xí)近平總書(shū)記站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，作出系列部署，指出要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。

　　落實(shí)總書(shū)記的重要指示，各地正以"教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要"為藍(lán)圖，加速推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科與交叉學(xué)科突破計(jì)劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。

　　在教育改革前沿，浙江大學(xué)基礎(chǔ)交叉研究院正以學(xué)科集群重構(gòu)創(chuàng)新模式。材料生物、量子測(cè)量等一個(gè)個(gè)前沿交叉研究平臺(tái)，匯聚20多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為基礎(chǔ)原創(chuàng)研究與產(chǎn)業(yè)顛覆性的創(chuàng)新搭建平臺(tái)。在中國(guó)西部科技創(chuàng)新港，西安交通大學(xué)與85家龍頭領(lǐng)軍企業(yè)，建成的深度融合創(chuàng)新聯(lián)合體，正圍繞具身智能、能源電力等領(lǐng)域的企業(yè)創(chuàng)新需求展開(kāi)科研攻關(guān)。

　　西安交通大學(xué)黨委書(shū)記 盧建軍：總書(shū)記這次在兩會(huì)上專門強(qiáng)調(diào)了校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，我們希望在西部能夠形成創(chuàng)新生態(tài)、構(gòu)建風(fēng)投創(chuàng)投和技術(shù)成果交易兩大平臺(tái)，打通創(chuàng)新鏈，融合產(chǎn)業(yè)鏈，引入資金鏈，共享人才鏈，服務(wù)國(guó)家高水平的科技自立自強(qiáng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　“人才有一個(gè)供需關(guān)系的變化，教育要想在前頭，趕在前頭。”

　　迎接時(shí)代的浪潮，目前，有上百所高校設(shè)立人工智能學(xué)院，12所高校搭建國(guó)家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，加速培養(yǎng)人工智能創(chuàng)新的核心力量。

　　完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，教育部正加速推進(jìn)人才供需對(duì)接大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)高校做好學(xué)科專業(yè)調(diào)整“加減法”。今年，“雙一流”高校本科招生規(guī)模將增加2萬(wàn)人，新增計(jì)劃將重點(diǎn)投向國(guó)家戰(zhàn)略急需、基礎(chǔ)學(xué)科、前沿交叉和新興領(lǐng)域。北京航空航天大學(xué)等6所高校將開(kāi)設(shè)“低空技術(shù)與工程”新專業(yè)，助力低空經(jīng)濟(jì)騰飛；復(fù)旦大學(xué)正圍繞集成電路、計(jì)算與智能等六大人才急需領(lǐng)域，打破原有院系布局，重新組建創(chuàng)新學(xué)院，加速布局新工科人才。

　　中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng) 金力：由院士擔(dān)任班主任，以任務(wù)為牽引、項(xiàng)目為紐帶，打造個(gè)性化培養(yǎng)方案，核心就是交叉融合與產(chǎn)教協(xié)同。學(xué)生可以盡早進(jìn)入課題，近距離觀察產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)，提升創(chuàng)新和實(shí)踐操作的能力。

　　與新發(fā)展格局同頻共振，教育支撐科技、人才的硬實(shí)力在不斷增強(qiáng)。全國(guó)首個(gè)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建成半年來(lái)，轉(zhuǎn)化對(duì)接高校成果2700多項(xiàng)，為企業(yè)技術(shù)痛點(diǎn)提供了200多項(xiàng)解決方案；面向生命健康、航空航天等重點(diǎn)方向，教育部布局建設(shè)的12家未來(lái)技術(shù)學(xué)院，正勇闖未來(lái)科技無(wú)人區(qū)；對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，校企共建的50個(gè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度正持續(xù)提升。

　　教育部高等教育司司長(zhǎng) 周天華：我們將以高等教育綜合改革為關(guān)鍵抓手，以國(guó)家戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求和科技發(fā)展為牽引，完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)交叉融合，不斷提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支撐和智力支撐。